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目標引領:分層分類教作文 狀物

目標引領:分層分類教作文 狀物

定 價:¥25.00

作 者: 葉月蘭
出版社: 江蘇鳳凰科學技術出版社
叢編項:
標 簽: 教育理論/教師用書 學科教學 中小學教輔

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ISBN: 9787553752938 出版時間: 2015-11-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 176 字數(shù):  

內容簡介

  本套叢書共8冊,狀物分冊的內容范圍,大至交通工具、建筑物等,小至花、鳥、魚、蟲、工藝品等。每個年級的能力訓練重點分為五個專題,結合實例闡述具體的教學方法,分為:“教學導語”“題目解讀”“教學設計”“習作點評”“相關鏈接”。五個專題呈現(xiàn)一個完整的教學課例。在年級教學目標后,還附有溫馨“小貼士”——分析年級學生的作文學情、年級作文目標定位的理由等等;在教學設計中,在每一個教學環(huán)節(jié)后附有“提示”——闡明設計意圖、該環(huán)節(jié)中需重點關注的問題、學生可能出現(xiàn)的問題等等,以便教師更好地把握教學的“度”,獲得更好的教學效果。

作者簡介

  葉月蘭,語文特級教師,中學高級教師,上海市靜安區(qū)語文學科帶頭人?,F(xiàn)供職于上海市靜安區(qū)第一中心小學。長期致力于自主學習和作文教學的研究與探索。在《上海教育》《小學教學研究》《中國基礎教育》《教學參考》《小學語文教學》《語文教學通訊》等十多種面向全國發(fā)行的教育刊物發(fā)表論文五十多篇,在全國及上海市獲獎論文近十篇。六篇教學設計入選裴安海老師主編的《名師同步教學設計》和《特級教師新設計 新課堂 新說課》兩套叢書?!白魑呐c美術學科教學整合的研究”課題2010年榮獲上海市靜安區(qū)第十屆教育科研成果三等獎,“小學語文閱讀教學各年級‘預習’策略的研究”課題2015年榮獲上海市靜安區(qū)第十一屆教育科研成果二等獎。著有個人論文專輯《風華正茂》。曾獲得“福建省優(yōu)秀青年”“福建省優(yōu)秀教師”“語文學科福建省教學新秀”稱號,上海市靜安區(qū)“第七屆總支好黨員” 稱號,并榮獲上海市靜安區(qū)“園丁獎”。

圖書目錄

第一部分 三年級
第一章 這盆花真美——用“先概括后具體”方法寫一段話,介紹植物特點
第二章一種學習用品——用“總—分—總”結構寫一段話,介紹物品特點
第三章一種水果——用“總—分—總”結構寫一段話,介紹水果特點
第四章一種玩具——使用適當連接詞,介紹玩具特點
第五章一種小動物——按一定順序,介紹動物特征與生活習性

第二部分 四年級
第六章.我最喜歡的水果——按一定順序介紹水果特點,用具體事例突出“喜歡”
第七章.可愛的小動物——按一定順序介紹動物外形特征,使用適當連接詞寫故事
第八章.奇異的植物——按一定順序介紹植物特點,用具體事例突出“奇異”
第九章.心愛的物品——介紹物品特點,用具體事例突出“愛”
第十章.“我”的自述——運用擬人手法與具體事例,以第一人稱介紹物品特點


第三部分 五、六年級
第十一章.我喜歡的小動物——按一定順序介紹動物外形特征,展開聯(lián)想用具體事例突出“喜歡”
第十二章.我喜歡的家用電器——介紹家用電器特點與用途,用具體事例表達情感
第十三章.油畫棒——用具體事例介紹物品特點與用途,贊揚其精神
第十四章.我喜愛的植物——用具體事例介紹植物特點,贊揚其精神
第十五章.我愛手機——用具體事例介紹物品特點與用途,表達真情實感

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