傳播學(xué)十二講

第一講：看似簡單卻牽連廣泛——傳播與傳播學(xué) 6
1. 追溯人類傳播的蹤跡 6
一、 動(dòng)物世界的傳播現(xiàn)象 6
二、 如影隨形的人類傳播現(xiàn)象 7
三、 人類傳播的演變——從口語交際到電子傳播 8
2. 從傳播看傳播學(xué) 10
一、傳播與信息 10
二、信息社會與信息傳播 11
三、傳播學(xué)的性質(zhì)及研究對象 12
3. 傳播學(xué)研究的演變 13
一、孕育傳播學(xué)的外部條件 13
二、傳播學(xué)的三大來源 14
三、傳播學(xué)的發(fā)展演變 15
第二講：傳播的基因，信息的載體——符號與意義 16
1. 人類傳播中的神秘符號 16
一、符號與意義 16
二、符號的分類和功能 17
三、傳播過程中的意義 18
2.編碼和譯碼——符號互動(dòng) 18
一、編碼和譯碼 18
二、符號互動(dòng)與傳播 19
3. 語義與傳播——語言符號 20
一、認(rèn)識語言符號 20
二、語言的誤用 21
三、語言使用不當(dāng) 22
4.非語言符號的妙用 23
一、體態(tài)語言 23
二、聽覺性非語言符號 24
三、視覺性非語言符號 24
四、非語言符號的作用 25
第三講：交流信息、互動(dòng)有方——傳播過程 26
1.認(rèn)識傳播過程 26
一、傳播過程的構(gòu)成要素 26
二、傳播過程的特點(diǎn) 27
2.傳播學(xué)研究的主要過程模式 28
一、傳播過程的直線傳播模式 28
二、傳播過程的循環(huán)和互動(dòng)模式 29
3.系統(tǒng)模式下的社會傳播結(jié)構(gòu) 30
一、賴?yán)驄D的傳播系統(tǒng)模式 30
二、馬萊茲克的系統(tǒng)模式 31
第四講 找到共同話題——人際傳播 32
1.自我思考和反思——人內(nèi)傳播 32
一、什么是人內(nèi)傳播 33
二、人內(nèi)傳播的能動(dòng)意識和思維活動(dòng) 34
三、心理活動(dòng)的人內(nèi)傳播 35
2.一對一的信息交流——人際傳播 37
一、為什么要進(jìn)行人際傳播 37
二、人際傳播的特點(diǎn)及社會功能 38
3.人際影響與媒介效應(yīng) 40
一、兩級傳播 40
二、創(chuàng)新擴(kuò)散論 41
第五講 一對多，自由而負(fù)責(zé)——大眾傳播 43
1.什么是大眾傳播 43
一、什么是大眾傳播 43
二、大眾傳播具有的特點(diǎn) 45
二、大眾傳播社會“功能”說 46
2.大眾傳播的產(chǎn)生與發(fā)展過程 47
一、大眾報(bào)刊 47
二、電報(bào)、電影以及廣播 48
三、電視媒介與大眾傳播 49
四、新媒體與大眾傳播 49
五、自媒體與大眾傳播 50
3.大眾傳播與輿論——沉默的螺旋 51
一、諾依曼的“沉默的螺旋” 51
二、構(gòu)成沉默的螺旋的三個(gè)命題 52
三、“沉默的螺旋”理論的特點(diǎn) 53
4.大眾傳播的潛移默化——培養(yǎng)理論 53
一、培養(yǎng)理論的起源及背景 54
二、培養(yǎng)理論中關(guān)于傳播的觀點(diǎn) 54
三、培養(yǎng)理論的外圍 55
5.大眾傳媒與信息社會的階層分化——知溝理論 56
一、知溝理論產(chǎn)生的背景 56
二、知溝理論及其反命題 56
三、知溝理論的研究及其意義 58
第六講：人的延伸，通過什么傳播——理解媒介 59
1.媒介及媒介比較研究 59
2.麥克盧漢的“奇談怪論” 61
一、媒介即訊息 61
二、媒體：人的延伸 62
三、熱冷媒介 62
3.斯蒂芬森的媒介游戲論 63
4.媒介的議程設(shè)置功能 64
一、什么是“議程設(shè)置” 64
二、“議程設(shè)置”理論的研究 66
5.媒介的隱形功能：媒介環(huán)境 67
一、身外世界與腦海圖景 67
二、媒介環(huán)境 68
第七講 人有人的用處，誰在影響傳播——媒介控制 69
1.媒介控制 69
一、國家和政府的政治控制 69
二、利益群體和經(jīng)濟(jì)勢力的控制 69
三、廣大受眾的社會監(jiān)督控制 70
2.媒介規(guī)范理論的演變 70
一、極權(quán)主義媒介規(guī)范理論 71
二、自由主義媒介規(guī)范理論 71
三、社會責(zé)任規(guī)范理論理論 73
四、民主參與規(guī)范理論 74
五、社會主義媒介規(guī)范理論 75
3.大眾傳媒的把關(guān)及把關(guān)人 76
一、盧因的把關(guān)人概念 76
二、三種把關(guān)模式 77
第八講 烏合or固執(zhí)，人民的選擇——受眾分析 80
1.認(rèn)識受眾 80
一、何為烏合之眾 80
二、聯(lián)合御敵的受眾 81
2. 集合行為——匪夷所思的受眾傳播機(jī)制 82
一、認(rèn)識集合行為 82
二、集合行為的傳播機(jī)制 82
3.群體壓力與從眾 84
一、為什么要從眾 84
二、有趣的從眾研究 85
4.使用與滿足——一種受眾行為理論 85
第九講 說服的藝術(shù)，態(tài)度的改變——傳播效果分析 86
1.傳播效果 86
一、什么是傳播效果 87
二、傳播效果的三個(gè)層面 87
2.傳播主體與傳播效果 88
一、信源的可信性及休眠效果 88
二、信源的知名度 89
三、信源的動(dòng)機(jī) 89
3.傳播技巧與傳播效果 90
一、一面之詞OR兩面之詞 90
二、明說還是暗示 91
三、以理服人還是以情動(dòng)人 92
四、先說還是后說 92
4.傳播效果與態(tài)度改變 93
一、海德的平衡論 93
二、奧斯古德和塔南鮑姆的和諧論 95
三、認(rèn)知不協(xié)調(diào)論 96
第十講 源流、奠基及集大成者——傳播的研究者們 97
1.傳播學(xué)早期學(xué)術(shù)思想源流 97
一、塔爾德的模仿法則 97
二、西默爾：輿論的廚房 97
三、杜威：大眾傳播是變革社會的工具 98
四、庫利：“鏡中我” 98
五、帕克：提倡社會互動(dòng)論 98
六、米德:“主我”與“客我” 99
七、李普曼的“刻板成見” 99
2.傳播學(xué)的“四大先驅(qū)” 99
一、拉斯韋爾：五W模式 100
二、盧因：團(tuán)體動(dòng)力學(xué) 101
三、拉扎斯菲爾德：人民的選擇 103
四、霍夫蘭：態(tài)度改變 104
3.傳播學(xué)的集大成者——施拉姆 106
4.經(jīng)驗(yàn)OR批判——傳播學(xué)流派 108
一、傳播學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)派 108
二、傳播學(xué)批判學(xué)派 110
第十一講 網(wǎng)世界，博天下——透視博客傳播 112
1.博客——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的傳播新范式 112
一、什么是博客 112
二、博客與其他網(wǎng)絡(luò)傳播方式的比較 112
2.博客傳播：在共同平臺展示凡人的生活 114
一、博客的傳播特性 114
二、博客傳播的模式 115
三、博客現(xiàn)象的傳播學(xué)意義 117
3.博客應(yīng)用：虛擬公共領(lǐng)域的力量 119
一、博客個(gè)體介入新聞傳播的方式 119
二、博客的社會影響力 121
三、博客應(yīng)用中凸現(xiàn)的問題 123
第十二講 微時(shí)代，大變革——輕松玩轉(zhuǎn)微傳播 125
1.微傳播，微時(shí)代 125
一、什么是微傳播 125
二、微時(shí)代，微傳播 125
2.微博：微時(shí)代的領(lǐng)航者 127
一、什么是微博 127
二、微博的傳播特點(diǎn) 127
三、微博的分類 129
四、發(fā)現(xiàn)微博的營銷價(jià)值 130
3.微信：微時(shí)代的加速器 131
一、微信的傳播特點(diǎn) 132
二、微信營銷的模式及誤區(qū) 133
參考文獻(xiàn) 136