青少年輔導必須看重每一位青少年獨特的成長歷程,針對個別差異及生活處境,引導他們實踐《圣經》真理?!橹蟹蛸Y深青少年輔導和體驗式教育訓練講師洪中夫在多年的培訓引導中發(fā)現,帶領者除了要具備活動規(guī)則講解、課程設計與風險管理的能力外,更不可欠缺反思引導的技能,否則,將無法達成預期的輔導目標。2008年初,洪中夫有幸參加英國學者羅貴榮博士(Roger Greenaway)的“動態(tài)反思工作坊”,眼界被開闊,于是多方應用在體驗教育及服務學習中,獲得極佳的反響。為提升體驗教育引導員、青少年團契輔導及中學教師的引導能力,洪中夫匯整工作坊所學、實操經驗,并搜集、研發(fā)相關教材,編寫101個動態(tài)反思活動,以期豐富華人社群的反思教育。本書適合用來帶領青少年認識反思、學習反思、應用反思。101個好玩的動態(tài)反思活動,分成描述程度、趣味應答、設定目標、情緒分享、建立團隊、自我探索、檢視經驗、溝通與問題解決、回饋與祝福等九大類型?;顒訋ьI者可以根據不同的情境或是團體成員中的需要,選擇合適的活動來帶領成員進行活動反思,進而加深個人的反思力。本書有相應學習單以及活動教學視頻,供學校老師、青少年輔導、社團干部、小組長、體驗教育及服務學習的引導者靈活運用?!锻娉龇此剂Α坊顒咏虒W視頻下載地址:www.kangpeisi.com