大學生心理健康教育理實一體化教程

第一章 大學生心理健康意識正確觀 1
第一節(jié) 心理健康概述 1
一、什么是健康 1
二、什么是心理健康 2
三、心理健康類型 4
第二節(jié) 大學生常見心理問題及其調適 14
一 、大學生常見心理問題的類型 14
二、影響心理健康的主要因素 17
三、健康心理的培養(yǎng)途徑 18
第三節(jié) 心理疾病 21
一、神經(jīng)癥的特征及處置 21
二、心理障礙的特征及其處置 22
第四節(jié) 心理咨詢 27
一、心理咨詢的概念和類型 27
二、心理咨詢的功能 28
三、心理咨詢的原則 29
第二章 認識你自己 32
第一節(jié)　自我意識認識練習 33
一、我是誰 33
二、獨特的我 36
三、自我意識的特征 37
第二節(jié) 大學生自我意識發(fā)展的特點 39
一、大學生自我意識發(fā)展的心理功能 39
二、大學生的自我意識發(fā)展的特點 41
三、大學生自我意識發(fā)展的沖突 44
第三節(jié)　大學生自我意識的培養(yǎng)途徑 47
一、健康自我意識的標志 47
二、大學生健康自我意識的培養(yǎng) 48
第三章 了解你的情緒 54
第一節(jié) 認識情緒 54
一、情緒的分類 55
二、情緒的反應 57
三、EQ 知多少 59
第二節(jié) 大學生的情緒特征 64
一、大學生的情緒特點 65
二、大學生常見的情緒狀態(tài) 65
第三節(jié) 大學生情緒的控制與管理 70
一、大學生情緒控制的意義 70
二、大學生的情緒管理 73
第四章 學會塑造健康人格 78
第一節(jié) 人格的概述 79
一、什么是人格 80
二、人格的類型 81
三、人格理論 85
第二節(jié) 人格的影響 88
一、人格與身心疾病 88
二、人格與職業(yè) 93
第三節(jié) 健康人格的塑造 96
一、健康人格的特征 96
二、當代大學生理想人格的塑造 96
第五章 學會記憶與學習 101
第一節(jié)　了解記憶 101
一、記憶的一般概念 102
二、記憶的類型 103
三、記憶的過程 104
第二節(jié) 增強記憶力的方法 105
一、諧音記憶法 106
二、聯(lián)想記憶法 106
三、多通道記憶法 106
四、宮殿記憶法 107
第三節(jié)　記憶問題及其調適 108
一、記憶方法不當及其調適 108
二、學習方法的確定 109
三、記憶力減退及其調適 110
四、注意力渙散及其調適 112
五、考試焦慮及其調適 112
第四節(jié)　科學用腦 114
一、保證睡眠時間 114
二、及時轉移大腦興奮中心 114
三、堅持體育鍛煉 115
四、要適當增加營養(yǎng) 115
第六章 學會應對挫折和壓力 116
第一節(jié) 了解挫折 116
一、挫折的種類與反應 116
二、大學生的挫折反應 118
第二節(jié) 了解壓力 122
一、尋找壓力源 122
二、壓力特征 124
三、壓力反應的階段 125
第三節(jié) 挫折應對和壓力管理 126
一、端正挫折，直面壓力 127
二、構建自己的社會支持系統(tǒng) 127
三、理性辨析和積極歸因 128
四、進行有效的時間管理 129
五、自我激勵 130
六、增加挫折容忍力、培養(yǎng)健康管理能力 130
七、閱讀書籍，吸取榜樣力量 133
八、尋求專業(yè)人士的幫助 134
第四節(jié)　自殺概述 134
一、自殺的概述 134
二、高校大學生自殺原因分析 136
三、大學生自殺的防治 139
四、針對大學生群體的防治措施 141
第七章 學會人際溝通 144
第一節(jié) 人際溝通概述 145
一、本能 148
二、合群需要 148
三、自我肯定的需要 149
第二節(jié)　人際關系的理論 150
一、人際需要的三維理論 150
二、社會交換理論 151
三、人際關系PAC 理論 151
第三節(jié)　大學生人際交往中的非言語溝通 154
一、非言語溝通的概念 154
二、非言語溝通的類型 154
第四節(jié)　增進大學生人際關系的技巧 157
一、克服人際認知的偏差 157
二、努力提高人際吸引力 159
三、學習人際交往的技巧 161
第八章 了解戀愛與性心理 164
第一節(jié) 了解愛情 164
一、愛是什么 164
二、愛情的位置 165
三、愛情是什么 166
四、愛情的理論 167
第二節(jié) 大學生的戀愛觀 172
一、戀愛意識發(fā)展的過程 172
二、大學生戀愛的動因 174
三、大學生戀愛心理特征 175
四、大學生戀愛心理的調適 179
第三節(jié) 大學生戀愛技巧 181
一、我們怎樣去愛 181
二、愛的語言 183
三、愛的能力 185
四、愛的結束 186
第四節(jié) 了解性心理 187
一、大學生性心理活動的表現(xiàn) 188
二、性心理的自我調節(jié) 190