思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課堂案例設(shè)計(jì)

　　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)案例解析》是2014年北京市民辦教育發(fā)展促進(jìn)項(xiàng)目之一，由北京市民辦教育發(fā)展促進(jìn)項(xiàng)目資金資助。本書(shū)是北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院德育中心教師根據(jù)高?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱精神編寫(xiě)而成的一本教學(xué)和學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書(shū)?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門(mén)思想性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的綜合性課程，為大一學(xué)生必修課，對(duì)于大學(xué)生的影響很大。編者在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，深刻體會(huì)到這門(mén)課程對(duì)于大學(xué)生的重要性，也體會(huì)到如果僅僅通過(guò)理論講授的方式來(lái)闡述思想觀點(diǎn)，學(xué)生被動(dòng)接受，就可能流于空洞的說(shuō)教，教學(xué)效果也不會(huì)很好。要使學(xué)生對(duì)所授理論觀點(diǎn)有深刻的認(rèn)識(shí)，并且能內(nèi)化為思想，外化為行為，案例教學(xué)是不錯(cuò)的教學(xué)方法，它能使學(xué)生置身于一個(gè)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中，從實(shí)例出發(fā)，去討論，去思考，去理解。編者在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常采用這種方式，取得了令人滿意的教學(xué)效果。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們對(duì)于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，有了很多的案例積累，在授課過(guò)程中，學(xué)生反映比較好，效果也很好?；谶@些積累，我們出版這本案例解析讀物，旨在幫助學(xué)生通過(guò)案例分析，掌握一些基本的理論和知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)希望本書(shū)出版后，能成為學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)用書(shū)，教師在課堂上可以直接運(yùn)用本書(shū)案例，從而留出更多的課堂互動(dòng)、討論時(shí)間。這本案例分析用書(shū)，在編寫(xiě)體例上，依照教學(xué)規(guī)律的要求來(lái)編排，編寫(xiě)的體例分為“案例教學(xué)的理論引導(dǎo)”“案例教學(xué)的方案”“案例解析”“問(wèn)題討論”四個(gè)部分。全書(shū)大約選編典型案例20多個(gè)，每個(gè)案例都圍繞教學(xué)大綱的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)選編，同時(shí)在案例解析中，把所授理論有機(jī)融合進(jìn)去，并從案例中提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論，通過(guò)這樣深入淺出、循序漸進(jìn)的客觀分析，提高學(xué)生對(duì)思想理論的理解，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。衷心希望本書(shū)的出版，能進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果，滿足學(xué)生教學(xué)需要，同時(shí)也希望給同行提供互相學(xué)習(xí)，參考的機(jī)會(huì)。

暫缺《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課堂案例設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介