延安時期的教育與馬克思主義大眾化研究

定　價：￥36.00

作　者：	李祥興著
出版社：	中共黨史出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787509834831	出版時間：	2015-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	270	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《延安時期的教育與馬克思主義大眾化研究》的研究方法主要是集成創(chuàng)新，即改變過去研究馬克思主義大眾化歷史主要以史學為單一的方法，運用教育學、傳播學兩個學科方法進行綜合考察，較準確地透視了馬克思主義大眾化的思維方式。立足于教育學、傳播學的方法，運用主體、客體、媒介和環(huán)境等范疇，并以此為框架結構和分析馬克思主義大眾化的基本問題，這就避免了把馬克思主義大眾化視為“主客體二元對立”、“單一主體論”范式下的灌輸論，打破把大眾僅安置在“客體”和“受眾”位置上的單一主體性思維，真正走向“交互主體性”思維視域下的“化大眾”和“大眾化”的辯證統(tǒng)一論。

作者簡介

　　李祥興，男，安徽懷寧人。安徽師范大學政治學院副教授、法學博士、碩士生導師，主要從事中共黨史和馬克思主義中國化的研究。主持、參與國家社科基金和省部級以上項目共計十余項，其中主持國家社科基金項目一項、省部級項目三項、廳級項目一項，參與國家社科基金、省部級項目七項。現(xiàn)正在主持2014年度國家社會科學基金青年項目《延安時期我黨的出版物與馬克思主義大眾化研究》（14CKS009）的研究。在《當代世界與社會主義》《鄭州大學學報》《內(nèi)蒙古社會科學》《學術論壇》《毛澤東思想研究》等核心期刊發(fā)表相關研究論文30余篇。

圖書目錄

緒論
第一章延安時期的教育與馬克思主義大眾化的社會歷史環(huán)境
一、延安時期的教育與馬克思主義大眾化處于轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟形態(tài)之中
二、延安時期的教育與馬克思主義大眾化處于變遷的政治生態(tài)之中
三、延安時期的教育與馬克思主義大眾化處于激蕩的思想文化之中
四、延安時期的教育與馬克思主義大眾化擁有可靠的社會歷史條件
第二章延安時期教育的對象與馬克思主義大眾化的客體
一、延安時期教育的對象與馬克思主義大眾化的關系
二、延安時期馬克思主義大眾化的重點客體之一——干部群體
三、延安時期馬克思主義大眾化的重點客體之二——知識青年群體
四、延安時期馬克思主義大眾化的重點客體之三——民眾
第三章延安時期的教育與馬克思主義大眾化的內(nèi)容
一、延安時期的干部教育與馬克思主義大眾化的內(nèi)容
二、延安時期的知識青年教育與馬克思主義大眾化的內(nèi)容
三、延安時期的社會教育與馬克思主義大眾化的內(nèi)容
四、延安時期的教育與馬克思主義大眾化內(nèi)容選擇的經(jīng)驗
第四章延安時期的教育與馬克思主義大眾化的載體
一、延安時期教育的載體與馬克思主義大眾化的關系
二、延安時期干部教育的載體與馬克思主義大眾化
三、延安時期知識青年教育的載體與馬克思主義大眾化
四、延安時期社會教育的載體與馬克思主義大眾化
第五章延安時期的教育與馬克思主義大眾化的方法
一、延安時期教育的方法與馬克思主義大眾化的關系
二、延安時期的教育與馬克思主義大眾化的方法
三、延安時期的教育與馬克思主義大眾化方法選擇的經(jīng)驗
第六章延安時期的教育推進馬克思主義大眾化的成效及原因
一、延安時期的教育推進馬克思主義大眾化的成效
二、延安時期的教育推進馬克思主義大眾化取得成效的原因
第七章延安時期的教育推進馬克思主義大眾化的基本經(jīng)驗及當代價值
一、延安時期的教育推進馬克思主義大眾化的基本經(jīng)驗
二、延安時期的教育推進馬克思主義大眾化的當代啟示
附錄：延安時期重要教育資料目錄
主要參考文獻
后記