毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系教學(xué)指導(dǎo)

教學(xué)指導(dǎo)
專題一 馬克思主義中國化
教學(xué)指導(dǎo)
1.1 馬克思主義中國化
教學(xué)案例1 馬克思
教學(xué)案例2 馬克思主義
教學(xué)案例3 馬克思主義中國化
1.2 馬克思主義中國化**大理論成果
教學(xué)案例1 偉人毛澤東
教學(xué)案例2 功績彪炳
教學(xué)案例3 偉大的理論成果
1.3 馬克思主義中國化*新成果
教學(xué)案例1 “三落三起”
教學(xué)案例2 鄧小平理論
教學(xué)案例3 立黨之本執(zhí)政之基力量之源
教學(xué)案例4 “四個全面”戰(zhàn)略布局
教學(xué)案例5人類發(fā)展觀小史
教學(xué)案例6科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)用舉措
1.4 理論成果精髓
教學(xué)案例1 實踐是檢驗真理的**標準
教學(xué)案例2 實事求是的阻力與動力
專題二 新民主主義革命和社會主義革命
教學(xué)指導(dǎo)
2.1 新民主主義革命理論
教學(xué)案例1 半殖民地半封建社會
教學(xué)案例2 跨越“卡夫丁峽谷”
教學(xué)案例3 人民英雄紀念碑
2.2 新民主主義革命的總路線
教學(xué)案例1 “世界歷史”轉(zhuǎn)折與民族命運的雙重理論回響
教學(xué)案例2 反對日本帝國主義
教學(xué)案例3 五四運動
教學(xué)案例4 農(nóng)民運動與土地革命
2.3 武裝斗爭
教學(xué)案例1 四渡赤水
教學(xué)案例2 珍愛和平
教學(xué)案例3 山西抗日根據(jù)地
2.4 社會主義改造
教學(xué)案例1 共和國的起點
教學(xué)案例2 古典農(nóng)民的活化石：中國*后一個單干戶
教學(xué)案例3 公私合營前后的北京同仁堂
專題三 中國特色社會主義建設(shè)理論
教學(xué)指導(dǎo)
3.1 社會主義初級階段理論
教學(xué)案例1 “大躍進”時期的詩歌
教學(xué)案例2 中國與發(fā)達國家的差距
教學(xué)案例3 中國創(chuàng)新能力與發(fā)達國家的差距
教學(xué)案例4 從四個方面把握社會主義初級階段這個國情
3.2 社會主義初級階段的主要矛盾
3.3 社會主義初級階段的基本路線
教學(xué)案例黨的基本路線的歷史演變
3.4 社會主義本質(zhì)
教學(xué)案例1 柏林墻倒塌26周年
教學(xué)案例2 “貓論”背后的真理
教學(xué)案例3 中國的城市化
教學(xué)案例4 正確認識私營企業(yè)中的剝削問題
教學(xué)案例5共同富裕
3.5 建設(shè)中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)
教學(xué)案例以色列創(chuàng)新的啟迪
3.6 “三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和中國夢
教學(xué)案例1 中國夢·數(shù)字觀
教學(xué)案例2 中國從什么時候開始了民族復(fù)興的歷史
教學(xué)案例3 中國夢：今與昔
教學(xué)案例4 怎樣實現(xiàn)“中國夢”
3.7 全面深化改革
教學(xué)案例小崗村農(nóng)民的“秘密協(xié)議”
3.8 擴大對外開放
教學(xué)案例l經(jīng)濟特區(qū)從偉大構(gòu)想到偉大實踐
教學(xué)案例2 鄧小平“南方談話”的前前后后
教學(xué)案例3 “一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略
教學(xué)案例4 改革開放輝煌成就
專題四 建設(shè)中國特色社會主義總體布局
教學(xué)指導(dǎo)
4.1 社會主義市場經(jīng)濟理論
教學(xué)案例社會主義市場經(jīng)濟回顧
4.2 社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度
教學(xué)案例l中國企業(yè)30年小史
教學(xué)案例2 國企薪酬制度改革
教學(xué)案例3 李經(jīng)緯與健力寶傳奇
4.3 社會主義初級階段的分配制度
教學(xué)案例如何看待中國目前的收入分配差距
4.4 把握經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)
教學(xué)案例l中等收入陷阱
教學(xué)案例2 保護環(huán)境迫在眉睫
教學(xué)案例3 主動適應(yīng)中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)
4.5 建設(shè)中國特色社會主義政治
教學(xué)案例l改革開放以來歷次國務(wù)院機構(gòu)改革回顧
教學(xué)案例2 自由貿(mào)易試驗區(qū)外商投資準入特別管理措施（負面清單）
教學(xué)案例3 依法治國歷程
4.6 建設(shè)中國特色社會主義文化
教學(xué)案例1 長征精神
教學(xué)案例2 傳承好漢字文化
教學(xué)案例3 文化產(chǎn)品呼喚“中國制造”
教學(xué)案例4 信息時代的文化生活
教學(xué)案例5喚醒沉睡的良知，重振失落的道德
教學(xué)案例6懸崖邊上的護夢人
教學(xué)案例7林俊德：一生奉獻給核事業(yè)
教學(xué)案例8新中國載人航天征程：從神舟一號到天宮一號
教學(xué)案例9我國科技事業(yè)取得的成就
疑難解析如何理解傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀
4.7 建設(shè)社會主義和諧社會
教學(xué)案例1 拉關(guān)現(xiàn)象
教學(xué)案例2 社會保障體系建設(shè)取得的成就
教學(xué)案例3 電子時代的危機生活
4.8 生態(tài)文明建設(shè)
教學(xué)案例1 生態(tài)文明指數(shù)中國排名
教學(xué)案例2 適時把“公民環(huán)境權(quán)”寫入《憲法》和《中華人民共和國
環(huán)保法》
專題五 中國特色社會主義建設(shè)的環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)力量
教學(xué)指導(dǎo)
5.1 和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題
教學(xué)案例1 和平與發(fā)展
教學(xué)案例2 《中國的對外援助（2014）》白皮書
教學(xué)案例3 中國周邊安全環(huán)境
教學(xué)案例4 和諧世界
5.2 堅持一切為了人民
教學(xué)案例1 黨的群眾路線的由來和發(fā)展
教學(xué)案例2 新的社會階層是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者
5.3 中國共產(chǎn)黨
教學(xué)案例1 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位
教學(xué)案例2 黨的建設(shè)新的偉大工程：全面從嚴治黨