小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》從對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識(shí)出發(fā)來(lái)闡述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本性質(zhì)與主要任務(wù)，并以發(fā)展的眼光、現(xiàn)代的教育理念來(lái)論述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的變革與發(fā)展，結(jié)合國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科前沿發(fā)展以及我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革來(lái)分析今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)。無(wú)論是對(duì)課程目標(biāo)的詮釋，對(duì)課程內(nèi)容的分析，對(duì)課堂活動(dòng)的解剖，還是對(duì)學(xué)習(xí)類型的描述，對(duì)教學(xué)模式的歸納，以及對(duì)新的小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究成果的介紹，都力圖站在關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)方式和認(rèn)知發(fā)展的角度去論述?！缎W(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)》可作為高等院校小學(xué)教育專業(yè)數(shù)學(xué)方向的必修課教材，或作為小學(xué)教師繼續(xù)教育教材使用，也可供小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者在教學(xué)研究中使用。

暫缺《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》作者簡(jiǎn)介