從有效教學走向卓越教學

定　價：￥39.80

作　者：	余文森
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	大夏書系
標　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學教輔

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ISBN：	9787567537323	出版時間：	2015-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	272	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《從有效教學走向卓越教學》是余文森老師在《有效教學十講》基礎(chǔ)上的**學術(shù)成果，以深入淺出的表達方式，闡述了現(xiàn)在及未來的教學走向——卓越教學。作者以教育學為思考的立足點，同時又有課程學、學習學、人類學、社會學的視野，且長期深入一線，堅持做課堂的考察，其著述頗受一線教師歡迎。

作者簡介

　　余文森，教育學博士，現(xiàn)為福建師范大學教授、博士生導師、教師教育學院院長、基礎(chǔ)教育課程研究中心主任。兼任教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家組核心成員、國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、全國中小學教材審定委員、教育部高等學校教育學類專業(yè)教學指導委員會委員、福建省中小學名師培養(yǎng)專家工作委員會主任委員等社會職務(wù)，榮獲新世紀百千萬人才工程***人選、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者、全國優(yōu)秀教師、福建省百千萬工程領(lǐng)軍人才、福建省首批優(yōu)秀人才、福建省五一勞動獎?wù)碌葮s譽稱號，享受國務(wù)院政府特殊津貼。在《教育研究》等知名學術(shù)刊物上發(fā)表論文200多篇，出版專著和教材20多部，曾獲基礎(chǔ)教育***教學成果獎等多項國家和省級優(yōu)秀成果獎。

圖書目錄

**章有效教學的意義與反思 /
**節(jié) 有效教學的內(nèi)涵與意義 /
第二節(jié) 有效教學的實踐反思 /
第三節(jié) 有效教學的理論反思 /
第二章卓越教學的基本理念和特征 /
**節(jié) 卓越教學的基本理念 /
第二節(jié) 卓越教學的質(zhì)量觀和目的觀 /
第三節(jié) 卓越教學的基本特征 /
第三章從機械學習走向有意義學習 /
**節(jié) 有意義學習的理論基礎(chǔ) /
第二節(jié) 有意義學習的實踐要點(一) /
第三節(jié) 有意義學習的實踐要點(二) /
第四章走在發(fā)展前面的教學 /
**節(jié) 發(fā)展性教學的理論 /
第二節(jié) 發(fā)展性教學的實踐探索 /
第五章 “能力導向”的教學 /
**節(jié) 能力的意義和特點 /
第二節(jié) 三大核心能力的內(nèi)涵和培養(yǎng) /
第三節(jié) 三大能力導向的教學與學習方式 /
第四節(jié) 學科能力及其教學的特殊性 /
第六章 “素養(yǎng)導向”的教學 /
**節(jié) 人是教學的對象 /
第二節(jié) 知識的育人價值與精神意義 /
第三節(jié) 核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和意義 /
第四節(jié) 價值引領(lǐng)、思維啟迪與品格塑造 /
第七章從知識型教師走向智慧型教師 /
**節(jié) 知識型教師（教書匠） /
第二節(jié) 智慧的意義 /
第三節(jié) 智慧型教師 /
第八章從經(jīng)驗型教學走向思想型教學 /
**節(jié) 教學理論與教學實踐的關(guān)系 /
第二節(jié) 教學主張的意義 /
第三節(jié) 教學主張的研究（理論和實踐研究） /
第四節(jié) 教學風格的意義 /
后記 / 從有效教學走向卓越教學