快樂化學：實驗中的化學啟蒙（修訂版）

　　《快樂化學》用作初中化學特色課程教材。該教材基于“創(chuàng)設條件喚醒、啟迪、激勵學生自主學習，讓化學學習本能自然生長”的化學啟蒙教育新理念，在教學實踐中貫徹“快樂至上化學啟蒙教育”原則，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)化學學習方式，通過動手實驗學化學，使得化學學習成為學生最喜歡的活動之一。《快樂化學》教材重在化學學科觀念、思想方法的啟蒙，特別是把培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力、解決問題的想象力作為化學啟蒙教育的重要目標，克服了化學啟蒙只重視知識啟蒙的弊端；同時，貫徹了將化學知識和化學實踐相統(tǒng)一的啟蒙教育原則，克服了傳統(tǒng)啟蒙教育只在符號領(lǐng)域下力氣、脫離生活實際、輕視化學實驗的弊端。《快樂化學》經(jīng)過6年、兩千多學生的使用，內(nèi)容反復修改、完善，目前已結(jié)合最新頒布的義務教育化學課標及諸多專家的建議修改定稿。

　　程同森， 1949年7月生，大學學歷，雙學士學位。從教40年，化學特級教師。《義務教育全日制化學課程標準（實驗稿）》研制組成員，《義務教育課程標準解讀》撰稿人。國家級課程培訓專家。上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書《化學》的編寫者、修改定稿人；山東教育出版社義務教育課程標準實驗教科書《化學》的副主編；人教版、上教版、魯教版初中《化學教師教學用書》編寫者。自2006年以來，專注于用實驗學化學的課程、教學改革，主持北京市十一五教育科學重點課題《“快樂的啟蒙化學”學校特色課程建設研究》（課題編號：ABA10023），編寫《快樂化學》教材，已發(fā)表該課題研究成果的論文15篇。獲獎論文多篇。