Pro\ENGINEER 5.0產(chǎn)品設(shè)計

$Pro\ENGINEER 5.0產(chǎn)品設(shè)計$

定　價：￥38.00

作　者：	云曉紅，魯曉麗
出版社：	東北大學出版社
叢編項：	21世紀應(yīng)用型課程項目化教學系列教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787551705783	出版時間：	2014-04-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	274	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《Pro\\ENGINEER5.0產(chǎn)品設(shè)計/21世紀應(yīng)用型課程項目化教學系列教材·機電類》結(jié)合高職教育特點，建立學習環(huán)節(jié)和應(yīng)用環(huán)節(jié)相結(jié)合的課程教學模式，使課程和實際產(chǎn)品的設(shè)計有機融為一體。課程設(shè)計以培養(yǎng)高素質(zhì)+高技能型專門應(yīng)用型人才為目標，使學生能夠運用Pro/ENGINEER5.0軟件完成中等復(fù)雜程度的產(chǎn)品建模設(shè)計和產(chǎn)品裝配設(shè)計，能夠利用Pro/ENGINEER5.0軟件解決設(shè)計過程中出現(xiàn)的各種專業(yè)問題。教材著重培養(yǎng)學生總結(jié)、歸納等自學能力、分析問題和解決問題的能力、團隊協(xié)作能力以及認真負責的工作態(tài)度。

作者簡介

暫缺《Pro\ENGINEER 5.0產(chǎn)品設(shè)計》作者簡介

圖書目錄

導課
項目任務(wù)
教學聚焦
課后任務(wù)
一級減速器的設(shè)計
項目準備
項目任務(wù)1—1二維零件圖（傳動軸和通氣器）的設(shè)計
教學聚焦
知識準備
一、二維草繪截面繪制環(huán)境的介紹
二、草繪環(huán)境中的常用術(shù)語
三、草繪工具按鈕筋分
項目實旋
深度訓練
一、繪制直線（L，ine）
二、繪制矩形（Rectangle）
三、繪制圓及橢圓（Circle及Ellipse）
四、繪制圓弧與圓錐?。ˋrc）
五、繪制圓角（Fillet）
六、繪制倒角（hamfer）
七、繪制樣條曲線（Spline）
八、繪制點（Point）
九、繪制坐標系（Coordinate System）
十、添加文本（Text）
十一、尺寸標注（Dimension）
十二、修改尺寸
十三、約束（Constrain）
十四、修剪
十五、編輯幾何圖元
十六、草繪器調(diào)色板
十七、邊工具
課后任務(wù)
項目任務(wù)1-2小件的設(shè)計
教學聚焦
知識準備
一、創(chuàng)建拉伸（Extrude）實體特征
二、創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)（Revolve）實體特征
項目實施
深度訓練
一、拉伸實體特征的構(gòu)建
二、旋轉(zhuǎn)實體特征的構(gòu)建
課后任務(wù)
項目任務(wù)1—3傳動軸和軸承的設(shè)計
教學聚焦
知識準備
一、創(chuàng)建陣列（Pattem）特征
二、創(chuàng)建倒角（Chamfer）特征
項目實施
深度訓練
一、陣列特征的創(chuàng)建
二、倒角特征的創(chuàng)建
課后任務(wù)
項目任務(wù)1—4輔件的設(shè)計
教學聚焦
知識準備
一、創(chuàng)建基準平面
二、創(chuàng)建基準軸
三、創(chuàng)建基準曲線
四、創(chuàng)建螺旋掃描（Helical．Sweep）特征
五、創(chuàng)建倒圓角（Round）特征
項目實施
深度訓練
一、螺旋掃描特征的創(chuàng)建
二、倒圓角特征的創(chuàng)建
課后任務(wù)
項目任務(wù)1-$齒輪的設(shè)計
教學聚焦
知識準備
一、參數(shù)化設(shè)計
二、創(chuàng)建基準點
三、創(chuàng)建曲面特征
四、曲面的編輯
項目實施
深度訓練
一、直齒圓柱齒輪的構(gòu)建
二、掃描曲面特征的構(gòu)建
三、邊界混合曲面特征的構(gòu)建
四、復(fù)制曲面特征的構(gòu)建
五、修剪曲面特征的構(gòu)建
六、延伸曲面特征的構(gòu)建
七、實體化曲面特征的構(gòu)建
八、移動曲面特征的構(gòu)建
九、填充曲面和加厚曲面特征的構(gòu)建
十、偏移曲面特征的構(gòu)建
課后任務(wù)
項目任務(wù)1-6上箱體蓋、下箱體的設(shè)計
教學聚焦
知識準備
一、創(chuàng)建筋（Rib）特征
二、創(chuàng)建拔模（Dmn）特征
三、創(chuàng)建鏡像（Mirror）特征
四、創(chuàng)建孔（Hole）特征
五、創(chuàng)建特征復(fù)制（Copy）
項目實施
深度訓練
一、拔模特征的構(gòu)建
二、鏡像實體特征的構(gòu)建
三、孔特征的構(gòu)建
四、特征復(fù)制的構(gòu)建
五、筋特征的構(gòu)建
課后任務(wù)
項目任務(wù)1—7一級減速器裝配的設(shè)計
教學聚焦
知識準備
一、裝配設(shè)計環(huán)境
二、裝配參照及約束
三、允許假設(shè)
四、特殊裝配方法
五、爆炸圖
六、干涉檢查
項目實施
深度訓練
課后任務(wù)
項目任務(wù)1—8傳動軸工程圖的設(shè)計
教學聚焦
知識準備
一、Pro／ENGINEER 5．0工程圖的特點
二、Pro／ENGINEER 5．0工程圖的工作界面
三、工程圖的組成
四、新建工程圖的步驟
五、移動視圖與鎖定視圖
項目實施
課后任務(wù)
電風扇的造型設(shè)計
項目準備
項目任務(wù)2—1支座的設(shè)計
教學聚焦
知識準備
創(chuàng)建混合（Blend）實體特征
項目實施
深度訓練
一、平行混合特征的構(gòu)建
二、旋轉(zhuǎn)混合特征的構(gòu)建
三、一般混合特征的構(gòu)建
課后任務(wù)
項目任務(wù)2—2前罩和后罩的設(shè)計
教學聚焦
知識準備
一、創(chuàng)建掃描（sweep）實體特征
二、創(chuàng)建可變剖面掃描特征
三、創(chuàng)建殼（Shell）特征
項目實施
深度訓練
一、掃描特征的構(gòu)建
二、可變剖面掃描特征和殼特征的構(gòu)建
課后任務(wù)
項目任務(wù)2-3葉片和固定架的設(shè)計
教學聚焦
知識準備
創(chuàng)建掃描混合（Swept Blend）特征
項目實施
深度訓練
課后任務(wù)
項目任務(wù)2-4電風扇裝配的設(shè)計
教學聚焦
項目實施
機構(gòu)運動仿真
附錄1 機構(gòu)運動學與動力學仿真設(shè)計簡介
附錄2 建立機構(gòu)運動仿真分析模型
附錄3 設(shè)置運動環(huán)境
附錄4 模型的運動學與動力學仿真分析
附錄5 典型機構(gòu)——曲柄搖桿機構(gòu)的運動仿真設(shè)計實例