古典新讀·字趣：漢字里的古人生活

　　本書(shū)在《說(shuō)文解字》的基礎(chǔ)上，加上作者自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而成?！墩f(shuō)文解字》，簡(jiǎn)稱(chēng)《說(shuō)文》，它是世界上zui早的字典之一。作者是東漢年間的經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎?！墩f(shuō)文解字》成書(shū)于漢和帝永元十二年（即公元100年）到安帝建光元年（即公元121年）。《說(shuō)文》的字體分析以小篆為基礎(chǔ)，在序的部分提出了“六書(shū)”，它總結(jié)了漢字發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律。可以毫不夸張地說(shuō)，正是因?yàn)橛辛恕墩f(shuō)文》，后人才得以認(rèn)識(shí)秦漢的小篆，進(jìn)而可以辨認(rèn)商代的甲骨文和商周的金文與戰(zhàn)國(guó)的古文。本書(shū)對(duì)《說(shuō)文解字》做了大致的介紹，并結(jié)合《說(shuō)文》的內(nèi)容對(duì)《說(shuō)文》中出現(xiàn)的典型漢字按照與自然有關(guān)、與人類(lèi)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類(lèi)分析。并對(duì)漢字背后蘊(yùn)藏的文化現(xiàn)象進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。作者從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作近十年，分析中也夾雜了作者教學(xué)過(guò)程中的一些小趣事，以期望能給讀者一個(gè)與中國(guó)人不同的視角審視我們的漢字。《說(shuō)文》這本書(shū)也是作者研究生期間的必讀書(shū)籍，寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候也不禁讓作者懷念起自己青澀的青春。

　　董瑾，江蘇省鹽城市人，北京語(yǔ)言文化大學(xué)第二語(yǔ)言習(xí)得專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)，現(xiàn)在清華大學(xué)IUP中文中心從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究工作。參與學(xué)術(shù)會(huì)議數(shù)次，發(fā)表在會(huì)議論文集中的文章有《美國(guó)學(xué)生發(fā)音問(wèn)題及糾錯(cuò)方法》（中華語(yǔ)文出版社）、《文獻(xiàn)閱讀對(duì)教師知識(shí)、教學(xué)觀念和教師課堂行為影響的研究》（商務(wù)出版社出版）、《詞語(yǔ)的本義對(duì)比喻義提取的啟動(dòng)效應(yīng)的研究報(bào)告》（國(guó)立臺(tái)北教育大學(xué)人文藝術(shù)學(xué)院出版）。