學海堂與漢宋學之浙粵遞嬗

定　價：￥59.00

作　者：	於梅舫著
出版社：	社會科學文獻出版社
叢編項：	國家社科基金后期資助項目
標　簽：	歷史歷史研究史學理論

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ISBN：	9787509793015	出版時間：	2016-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	284	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　漢宋分爭是清代學術(shù)的結(jié)穴，也制約著民國學術(shù)的流變。本書以重新梳理清代漢宋關(guān)系為主旨，在盡量占據(jù)文獻的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變研究思路，將清季以來尤其是民國學人名著中廣為流傳的觀點作為前賢見識，而非清學的本事；進而在整體的觀照下，選取漢宋敘述形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即阮元——學海堂——陳澧的大事因緣，拋開成見，使條理人事關(guān)系與解讀文獻本意相輔相成，揭示史事、觀念發(fā)生演化的歷史進程，重現(xiàn)清中葉所謂漢宋分爭的本相，寓解構(gòu)于重構(gòu)之中。

作者簡介

　　於梅舫，1980年出生，浙江紹興人，歷史學博士。先后求學于浙江師范大學歷史系、中國人民大學歷史系、中山大學歷史系、復旦大學文史研究院，現(xiàn)為中山大學歷史系副教授。

圖書目錄

緒　論／1
第一章　學海堂與江浙學術(shù)入粵／32
　　第一節(jié)　文筆考與桐城義法／33
　　　　一　文筆不分／34
　　　　二　《文選》正統(tǒng)／39
　　　　三　古文與時文／44
　　第二節(jié)　學海堂與經(jīng)解之學／53
　　　　一　科考與學風／54
　　　　二　精舍與經(jīng)解／61
　　　　三　江浙學術(shù)入粵／68
第二章　入粵江浙學人與漢宋敘述／78
　　第一節(jié)　《漢學師承記》與漢學名義／79
　　　　一　易學與漢學發(fā)端／81
　　　　二　求古與求是／88
　　　　三　確立惠棟漢學正統(tǒng)／96
　　第二節(jié)　《漢學商兌》與漢宋之爭／105
　　　　一　發(fā)軔商兌／106
　　　　二　撰述因緣／112
　　　　三　首攻毛奇齡之旨趣／121
第三章　東塾之學與浙粵學術(shù)遞嬗／129
　　第一節(jié)　陳澧小學理念之演進及旨趣／130
　　　　一　學海堂與小學入門／131
　　　　二　聲韻貫穿訓詁／136
　　　　三　小學與初學／145
　　　　四　小學與以淺持博／152
　　第二節(jié)　《科場議》與經(jīng)解、經(jīng)學之辨／158
　　　　一　論學與議政／159
　　　　二　割裂經(jīng)義與學風／163
　　　　三　經(jīng)學與心術(shù)／168
　　第三節(jié)　“四科說”與陳澧構(gòu)筑新經(jīng)學之抱負／175
　　　　一　四科論與兼存漢宋／176
　　　　二　以文學總會四科／183
　　　　三　惠、戴與假漢學／189
　　　　四　鄭玄與真漢學／195
　　　　五　文在茲、道在茲／203
第四章　東塾之學的確立、反響與意義／213
　　第一節(jié)　東塾之學的兩歧反應及不同立意／214
　　　　一　江浙門徑與經(jīng)史小學／215
　　　　二　大帥與大儒／219
　　　　三　兼采漢宋與摭拾相似／225
　　第二節(jié)　漢宋兼采的浙粵取徑與宗尚／231
　　　　一　與吾江浙學者之言尤多不合／233
　　　　二　治經(jīng)不如治史之尤要／238
　　　　三　盡觀其深與徒據(jù)一二端之近似／243
征引文獻／250
人名索引／268
后　記／276