教育展望.

定　價：￥32.00

作　者：	聯(lián)合國教科文組織國際教育局編；華東師范大學譯
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教師成長/教師內(nèi)功教育理論/教師用書中小學教輔

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ISBN：	9787567533196	出版時間：	2015-07-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《教育展望.169——移動學習支持下的教師培訓與課程開發(fā)》包括“編者按”、“觀點/爭鳴”、“專欄”、“趨勢/案例”四個部分，圍繞“移動學習支持下的教師培訓與課程開發(fā)”這個主題具體展開，如“移動學習：最后一英里”、“移動技術促進教師發(fā)展：比較關鍵的因素”、“創(chuàng)造與重塑身份：探索移動學習在成人教育中的潛力”等。

作者簡介

　　聯(lián)合國教科文組織國際教育局設在瑞士日內(nèi)瓦。任務是協(xié)助籌備和組織兩年一次的國際公共教育會議，出版國際教育年鑒和比較教育研究叢書，建立國際教育情報交流網(wǎng)等。華東師范大學是一所綜合性研究型大學，成立于1951年10月16日，1959 年學校被中共中央確定為全國 16 所重點院校之一。1972年與上海師范學院、上海體育學院等院校合并，改名上海師范大學。1978 年學校再次被確認為全國重點大學。1980 年恢復華東師范大學校名。

圖書目錄

編者按
移動學習支持下的識字教育、教師培訓和課程開發(fā)

觀點/爭鳴
移動學習：最后一英里

專欄/移動學習支持下的教師培訓與課程開發(fā)
導言：對移動學習的展望
移動技術促進教師發(fā)展：比較關鍵的因素
為移動世界培養(yǎng)教師：擴大教育機會
塑造與重塑身份：探索移動學習在成人教育中的潛力
數(shù)字時代的后識字教育：在納米比亞與坦桑尼亞使用移動電話支持識字實踐
在探究性學習中整合技術與教學：斯坦福移動探究性學習環(huán)境項目(SMILE)

趨勢/案例
發(fā)展中國家的移動技術與讀寫能力：一個有效性框架

致謝