特殊兒童早期干預(yù)

第一章緒論
第一節(jié)特殊兒童的概念及其分類
第二節(jié)早期干預(yù)的基本理論
第三節(jié)早期干預(yù)的理念及應(yīng)注重的原則
第四節(jié)個別化教育計(jì)劃的制定
第五節(jié)特殊兒童早期干預(yù)的支持保障系統(tǒng)
第二章智力障礙兒童的早期干預(yù)
第一節(jié)智力障礙兒童的早期鑒別
第二節(jié)智力障礙兒童的認(rèn)知能力培養(yǎng)
第三節(jié)智力障礙兒童的運(yùn)動能力訓(xùn)練
第四節(jié)智力障礙兒童的生活自理能力訓(xùn)練
第三章視力障礙兒童的早期干預(yù)
第一節(jié)視力障礙兒童的早期鑒別
第二節(jié)視力障礙兒童的認(rèn)知能力培養(yǎng)
第三節(jié)視力障礙兒童的定向行走訓(xùn)練
第四節(jié)視力障礙兒童的生活技能訓(xùn)練
第五節(jié)視力障礙兒童良好個性的培養(yǎng)
第四章聽力障礙兒童的早期干預(yù)
第一節(jié)聽力障礙兒童的早期鑒別
第二節(jié)助聽器的選配與使用
第三節(jié)聽力障礙兒童的認(rèn)知能力培養(yǎng)
第四節(jié)聽力障礙兒童的聽覺語言康復(fù)訓(xùn)練
第五節(jié)聽力障礙兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練
第五章自閉癥兒童的早期干預(yù)
第一節(jié)自閉癥兒童的早期鑒別
第二節(jié)自閉癥兒童早期干預(yù)的方法策略
第三節(jié)自閉癥兒童的認(rèn)知能力培養(yǎng)
第四節(jié)自閉癥兒童的語言訓(xùn)練
第五節(jié)自閉癥兒童的行為問題及其矯正
第六節(jié)自閉癥兒童的社會交往能力訓(xùn)練
第六章注意力缺損多動障礙兒童的早期干預(yù)
第一節(jié)注意力缺損多動障礙兒童的早期鑒別
第二節(jié)注意力缺損多動障礙對兒童發(fā)展的影響
第三節(jié)對注意力缺損多動障礙兒童的干預(yù)訓(xùn)練
第四節(jié)注意力缺損多動障礙兒童的飲食療法
第七章學(xué)習(xí)障礙兒童的早期干預(yù)
第一節(jié)學(xué)習(xí)障礙兒童的早期鑒別
第二節(jié)學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知能力培養(yǎng)
第三節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙兒童的教育訓(xùn)練
第四節(jié)閱讀障礙兒童的教育訓(xùn)練
第五節(jié)拼音與書寫障礙兒童的教育訓(xùn)練
第八章腦癱兒童的早期干預(yù)
第一節(jié)腦癱兒童的早期鑒別
第二節(jié)腦癱兒童的日常護(hù)理與訓(xùn)練
第三節(jié)腦癱兒童的運(yùn)動能力訓(xùn)練
第四節(jié)腦癱兒童的生活自理能力訓(xùn)練
第九章言語障礙兒童的早期干預(yù)
第一節(jié)言語障礙兒童的早期鑒別
第二節(jié)發(fā)聲障礙（嗓音障礙）兒童的教育訓(xùn)練
第三節(jié)構(gòu)音障礙兒童的教育訓(xùn)練
第四節(jié)口吃兒童的教育訓(xùn)練
第十章感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基本理論與技術(shù)
第一節(jié)感覺統(tǒng)合概述
第二節(jié)感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及原因
第三節(jié)感覺統(tǒng)合能力評估
第四節(jié)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
第十一章常用的矯正兒童缺陷行為的原理與方法
第一節(jié)正強(qiáng)化法
第二節(jié)懲罰法
第三節(jié)負(fù)強(qiáng)化法
第四節(jié)行為塑造法
第五節(jié)漸隱法
第六節(jié)系統(tǒng)脫敏法
第七節(jié)代幣制療法
第八節(jié)消退法
第九節(jié)模仿療法
第十節(jié)認(rèn)知行為療法
第十一節(jié)飽足法
參考文獻(xiàn)