中學生學習主體性與學業(yè)成就的相關研究

第一章 學習主體性概述
一、學習主體性的研究背景
二、什么是學習主體性
三、中學生學習主體性的特征
四、中學生學習主體性的表現(xiàn)
五、中學生學習主體性的發(fā)展策略
第二章 學習主體性的影響因素
一、家庭教養(yǎng)方式對學習主體性的影響
二、教學方式對學習主體性的影響
三、師生關系對學習主體性的影響
四、學生個性對學習主體性的影響
第三章 學習主體性與學業(yè)發(fā)展
一、學習主體性的意義
二、學習主體性的相關理論
三、中學生學習主體性對學業(yè)成績的影響研究
四、學生對教師的影響
五、學生個體的生理、心理特征對教師的影響
第四章 反思性教學與學習主體性
一、反思性教學概述
二、反思性教學促進學習主體性的發(fā)展
第五章 教師文化與學習主體性
一、教育與文化
二、教師文化概述
三、教師文化的特征
四、教師文化對學習主體性的影響
第六章 學習活動中的主體性與學習方式的轉變
一、學習盲點
二、教育活動中基于學習主體性發(fā)展的教師角色分析
三、促進學習主體性發(fā)展的學習方式轉變
參考文獻