尋找語文教學(xué)之道

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	夏循藻
出版社：	湖北教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787556407217	出版時(shí)間：	2014-11-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	240	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《尋找語文教學(xué)之道》以勤奮的態(tài)度和古典的心情對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁，要讓學(xué)習(xí)成為人生的必然選擇：《尋找語文教學(xué)之道》以科學(xué)的方法和開放的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長，要讓思考成為生活的良好習(xí)慣：《尋找語文教學(xué)之道》以勇敢的姿態(tài)和務(wù)實(shí)的態(tài)度投身實(shí)踐，堅(jiān)持人無我有，人有我精，要讓實(shí)踐成為生存的自然常態(tài)：《尋找語文教學(xué)之道》以積極的情感和頑強(qiáng)的毅力潛心寫作，做到持之以恒，堅(jiān)持不懈，要讓寫作成為生命的體驗(yàn)方式。

作者簡介

　　夏循藻，武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教學(xué)研究室常務(wù)副主任，獲華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院教育學(xué)士課程班結(jié)業(yè)證書。中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)教學(xué)研究會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)工作者，中國教育總評榜全國素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人，國家級骨干教師培訓(xùn)對象，湖北省特級教師，湖北名師，湖北省優(yōu)秀教師，湖北省骨干教師，湖北省學(xué)校文化研究會(huì)優(yōu)秀會(huì)員，湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育優(yōu)秀培訓(xùn)者，湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培圳授課教師，武漢市優(yōu)秀教育工作者，東湖開發(fā)區(qū)十大名師，東湖開發(fā)區(qū)“華新校長獎(jiǎng)”獲得者，東湖開發(fā)區(qū)小學(xué)語文“名師工作室”導(dǎo)師。在省級以上報(bào)刊發(fā)表多篇論文，參加編寫《小學(xué)敦育概論》《小學(xué)語文助讀》《小學(xué)低年級寫話選評》等讀物，主編《骨干教師成長的秘訣》《合作學(xué)習(xí)在課堂中的20個(gè)細(xì)節(jié)》《點(diǎn)評考試作文》《語文課本同構(gòu)閱讀》《綜合實(shí)踐活動(dòng)》等教育圖書，出版?zhèn)€人專著《尋找成功教育之路》。

圖書目錄

教學(xué)論文
巧揭寓意，指導(dǎo)學(xué)法
小語第八冊教材“寓教于樂”舉隅
如何使學(xué)生愛學(xué)漢語拼音
板書歌
童話中的“小動(dòng)物”形象
低年級童話教學(xué)之我見
培養(yǎng)語感的讀法指導(dǎo)
課堂提問二十要二十忌
寫作千字文
小學(xué)生聽力訓(xùn)練中的“四助”
引導(dǎo)學(xué)生巧探課文思路
試談小語常識(shí)性課文的特點(diǎn)及其教學(xué)
診治“依依不舍”癥——要講究文章的結(jié)尾
語文教育必須改
概括段意降低難度六法
小學(xué)寫作教學(xué)的問題及對策
改革語文評價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
抓好語文“五個(gè)”
小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用
如何激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
“注·提”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)回顧
合作：質(zhì)疑與探究——基于《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中
“合作”一詞的反思與探討
教學(xué)設(shè)計(jì)
《菊》教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖說明
《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)
《詹天佑》課堂實(shí)錄及評析
《魚游到了紙上》課堂實(shí)錄及評析
《老人與海鷗》同課異構(gòu)
學(xué)法指導(dǎo)
作文歌
語文學(xué)習(xí)方法歌
如何利用好報(bào)刊
引人入勝話“開篇
變式作文六種
怎樣自學(xué)古詩
理解詞語的方法
懂一點(diǎn)“出卷”常識(shí)
寓言中的“愚人”
辨正聲母有竅門
如何進(jìn)行小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)
這樣的課題改得好
怎樣寫好畢業(yè)升學(xué)考試作文
怎樣分辨童話和寓言
“下水文
森林爺爺(課本劇)
驚弓之鳥(課本劇)
狼和小羊(課本劇)
列寧和衛(wèi)兵(課本劇)
小壁虎借尾巴(課本劇)
“威風(fēng)凜凜”和“氣勢洶洶”(微童話)
“牛”在歇后語中(相聲)
“馬”在歇后語中(相聲)
我是一個(gè)“孩子王
采菱
獻(xiàn)給小學(xué)畢業(yè)生
“孩子王”抒懷
動(dòng)物怎樣過冬
精彩的馬戲
帆
走進(jìn)童心
你怎么舍得離開母校，我的孩子
“古詩今譯”
新課標(biāo)推薦背誦的小語古詩詞現(xiàn)代譯詩選
“文改詩
淺談“文改詩”
課文改詩選集
黑貓警長的故事
黑貓警長糾錯(cuò)記
黑貓警長求學(xué)記
黑貓警長談學(xué)法
黑貓警長歷險(xiǎn)記
黑貓警長闖關(guān)記
黑貓警長取經(jīng)記
黑貓警長教作文
黑貓警長漫游“聯(lián)想國
黑貓警長談辦報(bào)
黑貓警長采訪記
習(xí)作選萃
蚌
小燕子
首屆名城牡丹花展
我們班的同學(xué)
植物趣談
你來古城我導(dǎo)游
古城墻之秋
顛倒歌
東東漫游“語言城”
風(fēng)娃娃
青蛙自述
我和我的萬能電視機(jī)
五官爭功
蓮子
秋雨
咱們班的女生
附錄
附錄1 得失寸心知——我的幾則教學(xué)小故事
附錄2 培訓(xùn)專題《小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用》學(xué)員反饋
附錄3 辛勤耕耘育英才，滿架薔薇一院香——東湖開發(fā)區(qū)“夏循藻名師工作室”活動(dòng)綜述
附錄4 教研成果總錄
后記