教學隨筆：讓語文成為語文

　　《教學隨筆：讓語文成為語文》是學語文的一把鑰匙，是教語文的一面鏡子，是用語文的一根拐杖。《教學隨筆：讓語文成為語文》共分四個部分。第一部分：追本溯源，研究什么是“語文”，解決語文性質問題。第二部分：從學生出發(fā)，研究有效語文學習方法，借鑒古代學法，研究字理、詞性、句式、章法，重視學理，重視案例。第三部分：研究教法，對多種教學方法進行比較辨析，并有名師教案、課堂實錄剖析，頗能給一線教師啟發(fā)。第四部分：研究教師、教材和考試。作者認為，語文即字、詞、句、篇，而字、詞、句、篇的學習都有對應的方法。中小學生只有采取相應的正確方法，才能學好字、詞、句、篇，才能培養(yǎng)字、詞、句、篇的能力，才能有效地學好語文?！督虒W隨筆：讓語文成為語文》新穎、實用，會受到中學師生、師范院校中文系學生歡迎，也可供語文教學研究者參考。

　　吳華寶，男，安徽肥東六家畈人。父親吳公諱誠信，母親賀姓諱群信。1979—1983年，就讀于阜陽師范學院中文系。1983—1985年，執(zhí)教于肥東縣長臨河中學。1985年至今，供職于中國科學技術大學附屬中學。曾任科大附中教研組長、教務主任、副校長。作者是中國科大基礎教育優(yōu)秀教師（1997），安徽省特級教師（2003）。全國語文教學與研究先進個人（2006），合肥市包河區(qū)骨干教師（2006），包河區(qū)名師（2007），中國科大優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（2011），合肥市學科帶頭人（2013）。執(zhí)教過小學、初中、高中，曾講授“大學語文”“語文教學論”“教育研究方法與中學語文教學研究”等課程，短期為研究生講授“語文學科前沿問題探討”等課程。2008年起擔任安徽省高中教師遠程繼續(xù)教育輔導團隊語文學科組組長。2012年起兼任合肥師范學院中文系碩士生導師。業(yè)已出版《趣味語文精選簡釋》《中學語文中外名篇比較欣賞》《世界成語故事大觀》《標題與寫作》《園丁心雨》等22部圖書。在《中學語文教學》《語文教學通訊》《教育與現(xiàn)代化》等發(fā)表論文40余篇。安徽省作家協(xié)會會員，公開發(fā)表文學作品300余篇。