兒童藝術與教育

定　價：￥39.00

作　者：	邊霞
出版社：	江蘇鳳凰教育出版社
叢編項：	學前教育前沿理論叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787549945498	出版時間：	2015-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	242	字數(shù)：

內容簡介

　　《學前教育前沿理論叢書：兒童藝術與教育》是一部系統(tǒng)研究、論述兒童藝術與藝術教育問題的專著。是兒童教育，特別是藝術教育研究者、學習者、實踐者的必讀書目?！秾W前教育前沿理論叢書：兒童藝術與教育》提出并論證了兒童文化的基本特征、影響因素、面臨的危機等問題；系統(tǒng)梳理和論述了兒童游戲與藝術的關系；對兒童藝術發(fā)生發(fā)展的先天性基點、原動力、外部條件與契機、兒童藝術能力的衰退與轉移等問題進行了揭示：論述了兒童在藝術創(chuàng)造和藝術表達方面的潛在可能性。創(chuàng)造性地提出和闡釋了“兒童都是藝術家”和“兒童都是藝術評論家”的命題；系統(tǒng)論述了藝術教育的地位、價值、作用等問題；對兒童藝術欣賞教育、生態(tài)式綜合藝術教育的基本理念與具體實施問題進行了研究和總結。

作者簡介

　　邊霞，女，教育學博士，南京師范大學教授、博士生導師?，F(xiàn)為南京師范大學研究生院副院長兼學位與培養(yǎng)處處長，學前教育國家重點學科藝術教育方向帶頭人，中華美學學會美育學術委員會副理事長，中國教育學會教育學分會美育專業(yè)委員會副理事長。近年來主要從事學前教育、藝術教育的教學與研究工作，先后主持“兒童的藝術和藝術教育研究”“走向生態(tài)的兒童藝術教育”等國家級省部級項目6項，發(fā)表論文80余篇，出版專著《兒童藝術與教育》《幼兒園生態(tài)式藝術教育：理論與實踐》等，主編、參編著作、教材十余部（套）。教學、研究成果獲國家精品視頻公開課、國家高等教育教學成果一等獎、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎、江蘇省教育科學優(yōu)秀成果一等獎等。

圖書目錄

引言
第一章兒童文化
第一節(jié) 文化與兒童文化
第二節(jié) 兒童文化的基本特征
第三節(jié) 兒童文化的發(fā)生及其影響因素
第四節(jié) 兒童文化的危機
第五節(jié) 研究兒童文化的意義
第二章兒童游戲與藝術
第一節(jié) 關于游戲與藝術定義的兩種觀點
第二節(jié) 有關游戲與藝術關系的學說
第三節(jié) 兒童游戲與藝術的同一性
第四節(jié) 兒童游戲與藝術的差異性
第三章兒童藝術的發(fā)生與發(fā)展
第一節(jié) 兒童藝術發(fā)生的基點：先天性
第二節(jié) 兒童藝術發(fā)生的原動力：精神需求
第三節(jié) 三個系統(tǒng)理論與動物的前藝術發(fā)生
第四節(jié) 兒童藝術的發(fā)生與初步發(fā)展描述
第五節(jié) 兒童藝術的形態(tài)發(fā)生
第六節(jié) 兒童藝術發(fā)生發(fā)展的外部條件與契機
第七節(jié) 兒童藝術能力的衰退與轉移
第四章兒童都是藝術家——論兒童的藝術創(chuàng)造潛能
第一節(jié) 兒童藝術的發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 關于兒童與成人藝術家關系的已有研究
第三節(jié) 兒童與成人藝術家的比較
第五章兒童都是藝術評論家——論兒童的藝術欣賞潛能
第一節(jié) 兒童對藝術作品的欣賞和理解
第二節(jié) 兒童何以能夠欣賞和理解藝術作品
第三節(jié) 兒童欣賞和理解藝術作品的“合法性”
第六章兒童藝術教育的基本問題
第一節(jié) 藝術教育在兒童教育中的地位
第二節(jié) 藝術教育對兒童發(fā)展的作用
第三節(jié) 學前階段是藝術教育的關鍵時期
第四節(jié) 兒童藝術教育中創(chuàng)造性培養(yǎng)與技能技巧訓練的關系
第五節(jié) 兒童藝術教育中的外在傳授與內在引導
第七章兒童藝術欣賞教育
第一節(jié) 藝術欣賞教育在兒童藝術教育中的地位
第二節(jié) 藝術理論及其對藝術欣賞教育的啟示
第三節(jié) 兒童美術欣賞教育內容的選擇
第四節(jié) 兒童美術欣賞教育活動的組織實施
第八章生態(tài)式藝術教育的基本理念與實施
第一節(jié) 生態(tài)式藝術教育的基本理念
第二節(jié) 生態(tài)式藝術教育的實施策略與方式
第三節(jié) 生態(tài)式藝術教育活動案例與分析
主要參考文獻
附錄：
學前兒童繪畫的特點及成人應持的態(tài)度
對學前兒童美術教育若干問題的再思考
兒童美術素養(yǎng)養(yǎng)成教育的基本理念與組織實施
情境創(chuàng)意美術課程的基本理念與組織實施
本書圖錄
后記