語(yǔ)文課程讀寫(xiě)結(jié)合研究：理論標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	朱建軍
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新視點(diǎn)教與學(xué)系列叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787504173560	出版時(shí)間：	2013-10-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	293	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新視點(diǎn)教與學(xué)系列叢書(shū)·語(yǔ)文課程讀寫(xiě)結(jié)合研究：理論標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐》從宏觀理念、中觀策略和微觀操作三個(gè)方面展開(kāi)。宏觀理念包括“讀寫(xiě)結(jié)合”的理論基礎(chǔ)、中外語(yǔ)文課程文件的實(shí)際規(guī)劃形態(tài)，“新讀寫(xiě)結(jié)合”的具體內(nèi)涵等。中觀策略，研究確立了“新讀寫(xiě)結(jié)合”觀下的寫(xiě)作概念及其核心要素的共生關(guān)系框架，界定了針對(duì)四類(lèi)“選文”的五種功能性寫(xiě)作概念，描述了“新讀寫(xiě)結(jié)合”的兩種取向，并構(gòu)建了知識(shí)類(lèi)型、閱讀技能與功能性寫(xiě)作三者之間關(guān)系的框架。微觀操作，為行動(dòng)研究，主要考察五種功能性寫(xiě)作在中學(xué)語(yǔ)文教材中的具體編制情況，并規(guī)劃出相應(yīng)的編制策略，以及五種功能性寫(xiě)作在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的具體操作情況，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《語(yǔ)文課程讀寫(xiě)結(jié)合研究：理論標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章  緒論
第一節(jié)  研究的緣起
第二節(jié)  “讀寫(xiě)結(jié)合”研究綜述
第三節(jié)  本研究的構(gòu)想、方法及價(jià)值
第二章  “讀寫(xiě)結(jié)合”：多元理論視角下的闡釋
第一節(jié)  建構(gòu)主義理論：讀與寫(xiě)均是“建構(gòu)”意義
第二節(jié)  圖式理論：寫(xiě)作知識(shí)的表征及其功能
第三章  中外比較視野下的“讀寫(xiě)結(jié)合”探究——課程文件層面的“讀寫(xiě)結(jié)合”研究
第一節(jié)  我國(guó)語(yǔ)文課程“讀寫(xiě)結(jié)合”考察
第二節(jié)  國(guó)外中學(xué)語(yǔ)文課程“讀寫(xiě)結(jié)合”考察
第三節(jié)  “新讀寫(xiě)結(jié)合”觀
第四章  “新讀寫(xiě)結(jié)合”觀下的寫(xiě)作概念及其表現(xiàn)形式
第一節(jié)  “新讀寫(xiě)結(jié)合”觀下的寫(xiě)作概念及其核心要素
第二節(jié)  “新讀寫(xiě)結(jié)合”觀的表現(xiàn)形式
第五章  從“述而不作”到“述而能作”——教材層面的“讀寫(xiě)結(jié)合”研究
第一節(jié)  針對(duì)“定篇”的評(píng)論性寫(xiě)作
第二節(jié)  針對(duì)“例文”的學(xué)習(xí)性寫(xiě)作
第三節(jié)  針對(duì)“樣本”的模仿性寫(xiě)作
第四節(jié)  針對(duì)“用件”的“探究性寫(xiě)作”
第五節(jié)  我國(guó)新課標(biāo)高中教材三種功能性寫(xiě)作情況考察
第六章  以學(xué)為主讀寫(xiě)結(jié)合——教學(xué)層面的“讀寫(xiě)結(jié)合”研究
第一節(jié)  讀與寫(xiě)關(guān)系措置不當(dāng)及矯正——以上海市康城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)試驗(yàn)為例
第二節(jié)  “讀寫(xiě)結(jié)合”失落于亂設(shè)“結(jié)合點(diǎn)”——以近幾年學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的課例為例
第三節(jié)  讀寫(xiě)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)：美國(guó)語(yǔ)文課堂教學(xué)的觀察與描述——以美國(guó)中學(xué)一堂“讀寫(xiě)結(jié)合”課為評(píng)價(jià)參照
結(jié)語(yǔ)  “新讀寫(xiě)結(jié)合”觀：學(xué)習(xí)、本質(zhì)及問(wèn)題解決
主要參考文獻(xiàn)
后記