航海大冒險：我的好習慣修煉手冊

　　在中小學教育領(lǐng)域，培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展，首當其沖的任務(wù)不是讀書學習，而是從小全面、健康地培養(yǎng)孩子們對學習、對生活的熱愛和興趣，在學習和生活中不斷塑造良好的習慣，以之為牽引，激發(fā)內(nèi)生動力。在當前飛速發(fā)展的社會形勢下，如何與時俱進地面向?qū)W生、老師和家長講述此理念，《航海大冒險：我的好習慣修煉手冊》寓教于樂，以航海冒險故事為引，以“航海日志”的形式，將12個中小學學生應(yīng)知必會的好習慣藏寓其中。全書圖文并茂，讀來妙趣橫生，每篇日志后配有晉階測試等互動環(huán)節(jié)，從家長、學生兩個層面對于學生學習習慣的養(yǎng)成進行連續(xù)的跟蹤評價，對于學生習慣養(yǎng)成具有較強的激勵作用，操作性強。養(yǎng)成學習、生活的好習慣是中小學生成長為德智體兼?zhèn)淙瞬诺囊獎?wù)，是家長、學校和孩子協(xié)同提高的重中之重。工欲善其事、必先利其器，依照《航海大冒險：我的好習慣修煉手冊》設(shè)置的“航海大冒險”路徑，開始修煉吧！

　　明德璋，上海市汾陽中學校長，中學高級教師，上海師范大學兼職教授。著作有《喚醒學生的潛能》、《教師三筆字訓練及藝術(shù)修養(yǎng)》、《古詩詞書法臨摹與欣賞》等。在《中國教育報》等媒體發(fā)表論文十幾篇。主持并參與的市、區(qū)級課題有：“初中小班化教學的探究”、“中小學銜接期教育的研究與探索”、“基于中小學生品、行、能、樂系統(tǒng)培養(yǎng)的實踐研究”、“基于腦科學的學校特色創(chuàng)建的研究”、“基于腦科學的課堂教學模式的探究”等。