職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

定　價：￥26.00

作　者：	魏莉梅編
出版社：	高等教育出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040278507	出版時間：	2009-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　在全球金融危機的沖擊下，我國勞動力市場和就業(yè)不可避免地受到?jīng)_擊，大量勞動力失業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場份額受到擠壓，甚至出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難的社會表象。不少大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)形勢、社會需求、崗位素質(zhì)要求了解不足，盲目求職，屢屢碰壁；也有一些畢業(yè)生由于涉世不深，陷入“求職陷阱”，上當(dāng)受騙。為了更好地幫助大學(xué)生能夠從容地邁出校門，順利地走向社會，多位就業(yè)指導(dǎo)老師結(jié)合多年對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)所積累的教學(xué)經(jīng)驗編寫了本書。本書以情景導(dǎo)入、專家點評、實情實景、大量案例指導(dǎo)教師以行為導(dǎo)向教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，擴展學(xué)生的眼界，提高學(xué)生獨立工作和承受挫折的能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力和綜合職業(yè)能力，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，確立職業(yè)理想，樹立正確的職業(yè)觀，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的正確方法和步驟，設(shè)計科學(xué)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃；了解國家大學(xué)生就業(yè)的方針政策，樹立正確的擇業(yè)觀念，掌握求職技巧，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，在激烈的就業(yè)競爭中成功就業(yè)。本書適用于大學(xué)?？?、高等職業(yè)技術(shù)院校各年級學(xué)生以及大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)老師，也適宜于青年人自學(xué)。

作者簡介

暫缺《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》作者簡介

圖書目錄

上篇職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
第1章職業(yè)指導(dǎo)概述
第一節(jié) 我國的職業(yè)指導(dǎo)
一、職業(yè)指導(dǎo)的定義
二、我國職業(yè)指導(dǎo)方興未艾
第二節(jié) 科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯更精彩
一、我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析
二、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯更精彩
第2章自我認知
第一節(jié) 認識自我有方法
一、確定志向
二、認識自我
第二節(jié) 測測我是誰
一、人才測評工具
二、運用人才測評量表測測我是誰
第3章職業(yè)認知
第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)生涯
一、職業(yè)的特點
二、職業(yè)的作用
三、職業(yè)的分類
四、職業(yè)的發(fā)展
五、未來的職業(yè)與未來的勞動者
第二節(jié) 職業(yè)環(huán)境分析
一、外部環(huán)境分析
二、目標(biāo)職業(yè)分析
三、SWOT分析
第三節(jié) 選擇適合自己的職業(yè)
一、職業(yè)錨
二、選擇適合自己的職業(yè)
三、社會實踐是自我認知與職業(yè)認知的基石
第4章實現(xiàn)理想職業(yè)的途徑
第一節(jié) 制訂職業(yè)目標(biāo)選擇發(fā)展路徑
一、職業(yè)目標(biāo)的分解
二、了解目標(biāo)職業(yè)對個人素質(zhì)的要求
三、制訂行動計劃
第二節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃設(shè)計
一、職業(yè)生涯的階段
二、職業(yè)生涯規(guī)劃
三、制訂學(xué)業(yè)計劃提高職業(yè)能力
四、職業(yè)生涯管理、評估與修正
五、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的撰寫
中篇創(chuàng)業(yè)教育與市場調(diào)查
第5章大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實意義
一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的時代背景
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實意義
第二節(jié) 大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)必備條件
一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的自身條件
二、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
三、讀創(chuàng)業(yè)故事學(xué)創(chuàng)業(yè)精神
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)
……
下篇求職指導(dǎo)