大學生職業(yè)發(fā)展十步法

定　價：￥32.00

作　者：	石世明，彭勇，周婷等編
出版社：	經(jīng)濟科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787514165777	出版時間：	2016-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	223	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　為了幫助大學生實現(xiàn)有目標的學習，有動力的學習，有成就感的學習，石世明、彭勇主編的這本《大學生職業(yè)發(fā)展十步法》提出大學生大學四年要做到三個結(jié)合：理想信念教育與服務社會實踐相結(jié)合、專業(yè)學習與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合、綜合素質(zhì)培養(yǎng)與職業(yè)能力鍛煉相結(jié)合，讓立德樹人貫穿大學生學習生活全過程?！洞髮W生職業(yè)發(fā)展十步法》不是一本教材，只是大學生在職業(yè)發(fā)展中的引路人，大家可以通過文字走進關于職業(yè)、關于創(chuàng)業(yè)、關于就業(yè)等一切文字背后的心靈世界。

作者簡介

　　男，1969年5月出生，重慶工商大學教授、碩士研究生導師，主要從事：中國現(xiàn)當代小說與文化、大學生職業(yè)發(fā)展、傳媒經(jīng)濟等方向的研究。近年公開發(fā)表科研成果50多萬字，發(fā)表學術論文18篇，其中CSSCI刊物7篇，一般核心刊物5篇，普通刊物6篇；公開出版獨立撰寫的學術專著1部（27萬字），參加編寫的學術專著3部（共計8萬字）；主持重慶市社科聯(lián)一般項目1項，參加教育部人文社科一般項目1項（排名第三），主持重慶市教委一般項目1項。獨立撰寫的專著獲得2009年重慶市哲學社會科學三等獎1項。論文獲得市教委二等獎1篇三等獎1篇。2013年獲得GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師證書；2014年獲得BCC生源教練證書；2014年獲得全國高校職業(yè)指導人員專業(yè)水平高級證書。男，1977年6月出生，重慶工商大學就業(yè)指導教研室主任，主要從事：大學生職業(yè)發(fā)展指導、大學生就業(yè)指導、人力資源管理等方向的研究。2014年獲得GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師證書；2014年獲得教練型教師證書；2015年獲得高校就業(yè)指導教師培訓證書；

圖書目錄

第一步走進大學，開啟職業(yè)生涯
第一站
1．1 定性情
1．2 自我
1．3 自主
1．4 自由
1．5 知事理
1．6 逐夢想
第二步探索職業(yè)生涯規(guī)劃主要理論
2．1 職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵及意義
2．2 職業(yè)生涯規(guī)劃的主要理論
第三步認知職業(yè)
3．1 職業(yè)是什么
3．2 職業(yè)道德
3．3 職業(yè)環(huán)境
3．4 職業(yè)的分類
3．5 認知職業(yè)的渠道
第四步職業(yè)規(guī)劃與實踐
4．1 敢于夢想：呈現(xiàn)你的生涯愿景
4．2 理性分析與抉擇職業(yè)目標
4．3 分解目標與規(guī)劃發(fā)展藍圖
4．4 制訂行動計劃
第五步認識創(chuàng)業(yè)環(huán)境與提高創(chuàng)業(yè)意識
5．1 大學生創(chuàng)業(yè)的價值和意義
5．2 大學生創(chuàng)業(yè)精神及培養(yǎng)
5．3 創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)與培養(yǎng)
第六步創(chuàng)業(yè)項目設計與實踐
6．1 創(chuàng)業(yè)項目設計
6．2 創(chuàng)業(yè)項目實踐
第七步發(fā)展我的職業(yè)
7．1 認清就業(yè)市場
7．2 大學生對工作的希望
7．3 推開職業(yè)發(fā)展之門
第八步求職準備
8．1 就業(yè)信息的收集
8．2 就業(yè)信息整理
8．3 求職名片——簡歷
第九步求職技巧與禮儀訓練
9．1 求職技巧
9．2 求職禮儀
9．3 模擬訓練
第十步求職中學會保護自己
10．1 求職中騙財型案例及防騙措施
10．2 求職中被搶奪、搶劫型案例及防搶措施
10．3 求職中傳銷型案例及應對措施
10．4 簽約過程中的侵權案例及安全防范
附錄
附錄1 自我意識狀態(tài)小測試
附錄2 大學四年學業(yè)規(guī)劃范文
附錄3 霍蘭德職業(yè)興趣測量表
附錄4 職業(yè)錨測評問卷
附錄5 職業(yè)規(guī)劃報告書模板
附錄6 創(chuàng)業(yè)計劃書案例模板
附錄7 求職簡歷模板
參考書目
后記