玩轉(zhuǎn)微課：企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速開(kāi)發(fā)

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	邱昭良等著
出版社：	江蘇人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	電子商務(wù) 管理

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ISBN：	9787214172587	出版時(shí)間：	2016-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	256	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　*一本系統(tǒng)論述企業(yè)微課的專(zhuān)著■1張圖看清微課的多重含義■12條理由證明微課是大勢(shì)所趨■“6定7步法”搞定微課的創(chuàng)新設(shè)計(jì)■“7步成詩(shī)法”完成微課的快速開(kāi)發(fā)■5種常見(jiàn)的微課制作工具■5方面微課制作進(jìn)階技巧■4家企業(yè)大學(xué)的實(shí)踐探索■大量實(shí)用工具與經(jīng)驗(yàn)心得

作者簡(jiǎn)介

　　邱昭良，管理學(xué)博士，《培訓(xùn)》雜志專(zhuān)家委員，現(xiàn)任北京學(xué)而管理咨詢有限公司首席顧問(wèn)。邱昭良博士在組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域擁有超過(guò)18年的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾任聯(lián)想控股董事長(zhǎng)業(yè)務(wù)助理、萬(wàn)達(dá)學(xué)院副院長(zhǎng)等職。著有《復(fù)盤(pán)+：把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》《系統(tǒng)思考實(shí)踐篇》《學(xué)習(xí)型組織新實(shí)踐》《學(xué)習(xí)型組織新思維》《企業(yè)信息化的真諦》。譯著包括《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織五要素》《學(xué)習(xí)型組織行動(dòng)綱領(lǐng)》《系統(tǒng)思考》《情景規(guī)劃》《欣賞式探詢》《U型理論》《系統(tǒng)之美》《新社會(huì)化學(xué)習(xí)》等。

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前言
微課：小荷才露尖尖角
微課：下一個(gè)金礦or兇險(xiǎn)的沼澤
第1章什么是微課
微課是一個(gè)任人打扮的小姑娘？
一張圖看懂微課的多重含義
微課的特點(diǎn)
第2章微課是曇花一現(xiàn)，還是大勢(shì)所趨
學(xué)習(xí)者：期待并推動(dòng)微課的發(fā)展
職場(chǎng)環(huán)境：即學(xué)即用和即用即學(xué)呼喚“微課”
學(xué)習(xí)技術(shù)：門(mén)檻降低、萬(wàn)事俱備引爆了“微課”
微課之美，未來(lái)終將綻放第3章微課規(guī)劃：設(shè)定框架
哪些內(nèi)容適合微課
以微課滿足員工五個(gè)學(xué)習(xí)需求時(shí)刻
微課的定位與9種應(yīng)用場(chǎng)景
微課規(guī)劃的策略與方法：ABCD
第4章微課設(shè)計(jì)：模式創(chuàng)新
微課設(shè)計(jì)不能套用傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)方法
微課件設(shè)計(jì)原則與最佳實(shí)踐
微課程設(shè)計(jì)的“四有”原則
微學(xué)習(xí)：整合學(xué)習(xí)體驗(yàn)
第5章微課設(shè)計(jì)：六定七步
定選題
定目標(biāo)
定內(nèi)容
定結(jié)構(gòu)
定創(chuàng)意
定形式
第6章微課制作：“七步成詩(shī)”
選擇工具
撰寫(xiě)腳本
搜集或制作素材
導(dǎo)入并排序
添加圖形與文字
添加音頻
導(dǎo)出
第7章微課制作：工具實(shí)操
最常見(jiàn)的微課制作方法——PPT轉(zhuǎn)視頻
快速課件制作工具——EverCam
iPad上的微課神器——Explain Everything
互動(dòng)式微課制作利器——Articulate課件開(kāi)發(fā)工具
H5微課制作工具——炫課
第8章微課制作：進(jìn)階技巧
小心！微課開(kāi)發(fā)的8個(gè)誤區(qū)
讓你的微課一“名”驚人——如何給你的微課起名
PPT頁(yè)面布局與優(yōu)化
提高微課的顏值
錄微課，你準(zhǔn)備好了嗎
秀出好聲音
第9章在企業(yè)里玩轉(zhuǎn)微課
不要讓微課變成“一盤(pán)散沙”
如何構(gòu)建微課資源體系
“眾包”——讓用戶參與進(jìn)來(lái)
第10章先行者的實(shí)踐探索
萬(wàn)達(dá)學(xué)院：微課開(kāi)發(fā)的“啞鈴”模式
京東大學(xué)：全員集智，共創(chuàng)微課
中信銀行信用卡中心：微課開(kāi)發(fā)的“三板斧”
新奧大學(xué)：工作輔助式微課助力員工發(fā)展
結(jié)束語(yǔ)微課，等你來(lái)實(shí)踐
附錄
微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板
微課腳本模板