文學(xué)欣賞與批評(píng)

定　價(jià)：￥24.00

作　者：	陳國(guó)恩著
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)大學(xué)MOOC教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040448221	出版時(shí)間：	2016-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	189	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《文學(xué)欣賞與批評(píng)》旨在以審美為中心，培養(yǎng)讀者對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，加深讀者對(duì)文學(xué)批評(píng)的理解。全書(shū)分為欣賞篇、批評(píng)篇和參考篇三大部分。欣賞篇內(nèi)容包括“有意味的形式”“思想啟迪人心”“觸摸作者心靈”；批評(píng)篇主要聯(lián)系文學(xué)批評(píng)實(shí)踐，探討文學(xué)批評(píng)的基本問(wèn)題，包括“從問(wèn)題開(kāi)始”“尋找新角度”“頂層的設(shè)計(jì)”等內(nèi)容；參考篇是據(jù)以探討文學(xué)批評(píng)問(wèn)題的論文實(shí)例，供讀者對(duì)照閱讀和參考。

作者簡(jiǎn)介

　　陳國(guó)恩，武漢大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。中國(guó)聞一多研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，海峽兩岸梁實(shí)秋研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)魯迅研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究，已出版專16部，主編教材4種，發(fā)表論文260余篇，完成多項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目和省部級(jí)科研項(xiàng)目，科研成果多次獲政府獎(jiǎng)。主持的資源共享課“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史”及MOOC課程“文學(xué)欣賞與批評(píng)”大獲好評(píng)。本書(shū)即基于MOOC課程“文學(xué)欣賞與批評(píng)”編寫(xiě)。

圖書(shū)目錄

欣賞篇
第一講有意味的形式
1．1 什么叫有意味的形式？
1．2 徐志摩的《再別康橋》
1．3 聞一多的《死水》
1．4 朱湘的《采蓮曲》
1．5 戴望舒的《雨巷》
1．6 戴望舒的《偶成》與卞之琳的《斷章》
1．7 穆旦的《詩(shī)八首·一》
1．8 郭沫若的《天狗》
1．9 魯迅的《藥》
1．10 曹禺的《雷雨》
思考與練習(xí)
單元測(cè)試
第二講思想啟迪人心
2．1 審美開(kāi)啟你的思想之旅
2．2 魯迅小說(shuō)的意義（上
2．3 魯迅小說(shuō)的意義（下
2．4 《子夜》與《蝕》的成就高下
2．5 如何解讀沈從文的小說(shuō)
2．6 周作人的獨(dú)特趣味
思考與練習(xí)
單元測(cè)試
第三講觸摸作者心靈
3．1 文學(xué)是溝通心靈的橋梁
3．2 《阿Q正傳》：對(duì)國(guó)民劣根性的批判
3．3 《影的告別》：魯迅心靈矛盾的折射
3．4 《過(guò)客》：對(duì)絕望的反抗
3．5 周作人“叛徒與隱士”的糾結(jié)
3．6 郁達(dá)夫的《沉淪》和人道主義倫理觀
3．7 沈從文的《邊城》：靜美和隱痛（上
3．8 沈從文的《邊城》：靜美和隱痛（下
3．9 張承志的《黑駿馬》：反抗宿命
思考與練習(xí)
單元測(cè)試
批評(píng)篇
第四講從問(wèn)題開(kāi)始
4．1 批評(píng)中的問(wèn)題意識(shí)
4．2 從閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
4．3 沈從文與道家藝術(shù)精神
4．4 從學(xué)術(shù)史對(duì)話中提煉問(wèn)題
4．5 周作人的思想蛻變
4．6 關(guān)于反思“五四”的立場(chǎng)（上
4．7 關(guān)于反思“五四”的立場(chǎng)（下
思考與練習(xí)
單元測(cè)試
第五講尋找新角度
5．1 什么叫批評(píng)的角度？
5．2 《狼圖騰》與“中國(guó)”形象
5．3 華文文學(xué)：從學(xué)科到方法
5．4 魯迅研究中的角度選擇
5．5 是批評(píng)的流派還是批評(píng)的特色（上
5．6 是批評(píng)的流派還是批評(píng)的特色（下
思考與練習(xí)
單元測(cè)試
第六講頂層的設(shè)計(jì)
6．1 什么叫“頂層的設(shè)計(jì)”？
6．2 巴金的《寒夜》：文本的裂隙與風(fēng)格的成熟
6．3 從《傷逝》到《寒夜》：倫理革命困境和傳統(tǒng)文化的綿延
6．4 魯迅《狂人日記》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)
6．5 張承志的文學(xué)與宗教
6．6 革命現(xiàn)代性與中國(guó)左翼文學(xué)
6．7 從知青下鄉(xiāng)到民工進(jìn)城的文學(xué)敘事
思考與練習(xí)
單元測(cè)試
參考篇
沈從文的湘西小說(shuō)與道家藝術(shù)精？
周作人思想蛻變問(wèn)題的再檢討
文學(xué)革命：新文學(xué)歷史的原點(diǎn)
《狼圖騰》與“中國(guó)”形象問(wèn)題
3W：華文文學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)問(wèn)題
從“傳播”到“交流”——海外華文文學(xué)研究基本模式的選擇
文本的裂隙與風(fēng)格的成熟——論巴金的《寒夜
張承志的文學(xué)和宗教
革命現(xiàn)代性與中國(guó)左翼文學(xué)
結(jié)語(yǔ)：在審美中提升自我
后記