俄語篇章教學論

定　價：￥36.00

作　者：	孫玉華著
出版社：	外語教學與研究出版社
叢編項：
標　簽：	俄羅斯語俄語教程外語

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ISBN：	9787513554022	出版時間：	2014-12-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《俄語篇章教學論》科學地闡述了提高階段俄語專業(yè)學生的語言學知識、技能和熟巧一體化的教學法體系，這將有助于提高俄語專業(yè)學生的語言能力和交際能力，發(fā)展學生的基本職業(yè)語文專長，完善言語行為的修養(yǎng)并增強他們職業(yè)的自覺意識。

作者簡介

　　孫玉華，現(xiàn)任大連外國語學院院長，俄語系教授、博士生導師，教育部外語專業(yè)教學指導委員會副主任和俄語專業(yè)教學指導分委員會主任，中國俄語教學研究會理事、全國普希金研究會理事、遼寧省外國文學研究會會長、遼寧省翻譯家學會副會長、遼寧省作家協(xié)會會員，俄羅斯新西伯利亞國立技術大學名譽博士，日本城西國際大學名譽博士，遼寧省第九屆人大代表、大連市第十三屆、第十四屆人大代表，被評為大連市優(yōu)秀人大代表，享受國務院政府特殊津貼。

圖書目錄

第一章　俄語專業(yè)學生提高階段語文訓練的教學法原理
　第一節(jié)　中國學生的第二語言個性及其形成條件
　第二節(jié)　言語交際素養(yǎng)及篇章　在提高第二語言個性職業(yè)能力方面的作用
　第三節(jié)　篇章　——一個綜合性的教學單位
　第四節(jié)　篇章　的普通教學法功能
　第五節(jié)　中國俄語專業(yè)學生的言語水平
　結論
第二章　俄語專業(yè)學生學習俄語的教育心理學特點
　第一節(jié)　中國學生的心理特點
　第二節(jié)　中國俄語專業(yè)學生接受篇章　知識的特點
　第三節(jié)　篇章　知識和技能
　結論
第三章　完善俄語專業(yè)學生提高階段俄語言語能力的教學法
　第一節(jié)　實驗教學大綱
　第二節(jié)　實施實驗教學大綱的原則和方法
　第三節(jié)　用篇章　教學完善學生俄語言語水平的手段和方法
　第四節(jié)　實驗教學的練習系統(tǒng)
　第五節(jié)　考試結果分析
　結語
第四章　俄語篇章　研究的理論基礎及文學篇章　語義理解模式
　第一節(jié)　跨文化交際背景下俄語篇章　研究的理論基礎
　第二節(jié)　第二語言個性理論視域下的文學篇章　語義理解模式
結語
附錄
參考文獻