直達(dá)高中名校：初中數(shù)學(xué)是這樣學(xué)好的

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	劉東升
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	初中通用數(shù)學(xué) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787308141390	出版時(shí)間：	2015-02-01	包裝：
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“直達(dá)高中名?！毕盗袌D書四大特色一、每本書都有一個(gè)好聽的名字，一針見血指明要解決的問題二、讀每本書猶如作者在身邊，手把手輔導(dǎo) 三、每本書均由全國(guó)一線、有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)老師編寫四、每本書不只是提高學(xué)生成績(jī)，更重要的是提升學(xué)習(xí)力本書作者簡(jiǎn)介劉東升，課堂教學(xué)評(píng)比曾獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，師從全國(guó)著名特級(jí)教師李庾南老師，承擔(dān)、參與多項(xiàng)江蘇省重點(diǎn)資助課題研究，在國(guó)內(nèi)初中數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域初具影響，先后應(yīng)邀到十多個(gè)省（市）上示范課、講學(xué)20多節(jié)（場(chǎng)）；在核心期刊發(fā)表論文30多篇，其中有8篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。專業(yè)成長(zhǎng)故事先后在《中國(guó)教育報(bào)》（2013年1月23日第9版）、《江蘇教育研究》（理論版2014年第1期）得到推介和研究。

作者簡(jiǎn)介

　　劉東升，南通市學(xué)科帶頭人，中考數(shù)學(xué)命題專家，“李庾南勞模創(chuàng)新工作室”成員，南通市第七屆青年科技獎(jiǎng)獲得者，課堂教學(xué)曾獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。先后應(yīng)邀在十多個(gè)?。ㄊ校┥鲜痉墩n、講學(xué)30多節(jié)（場(chǎng)）。承擔(dān)、參與多項(xiàng)江蘇省重點(diǎn)資助課題研究，在省級(jí)刊物上發(fā)表100多篇專業(yè)論文，其中核心期刊上發(fā)表30多篇，并有10多篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，另指導(dǎo)學(xué)生在各類刊物上發(fā)表數(shù)學(xué)寫作100多篇。專業(yè)成長(zhǎng)故事先后在《中國(guó)教育報(bào)》、《江蘇教育研究》（理論版）得到推介和研究。

圖書目錄

目錄
第1章走近數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
1.1 數(shù)學(xué)如藤蔓一樣生長(zhǎng)
1.2 懂得數(shù)學(xué)是廣泛關(guān)聯(lián)的
1.3 從直觀到理性學(xué)初中數(shù)學(xué)
1.4 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)“探索世界”

第2章數(shù)學(xué)思想，我們終生受益
2.1 數(shù)學(xué)，從抽象出發(fā)
2.2 兩種推理：“從大到小”、“從小到大”
2.3 數(shù)學(xué)模型：溝通現(xiàn)實(shí)世界的橋梁
2.4 數(shù)學(xué)倡導(dǎo)思辨、追求優(yōu)化

第3章數(shù)式運(yùn)算，從遵守規(guī)則到追求簡(jiǎn)化
3.1 有理數(shù)的運(yùn)算
3.2 整式的加減
3.3 從乘方運(yùn)算到冪的運(yùn)
3.4 整式乘法和因式分解
3.5 類比分?jǐn)?shù)學(xué)分式

第4章方程函數(shù)，從數(shù)到形步步高
4.1 一元一次方程是根基
4.2 二元一次方程組的關(guān)鍵是消元
4.3 一元二次方程的關(guān)鍵是降次
4.4 類比方程學(xué)習(xí)不等式
4.5 變量與函數(shù)
4.6 三種特殊的函數(shù)

第5章點(diǎn)動(dòng)成線，線接成形，平面幾何起高樓
5.1 線段與角
5.2 相交與平行
5.3 三角形
5.4 勾股定理
5.5 平行四邊形
5.6 “一中同長(zhǎng)”學(xué)習(xí)圓

第6章全等到相似，功夫全在對(duì)應(yīng)上
6.1 全等三角形
6.2 角平分線、垂直平分線
6.3 相似三角形
6.4 銳角三角函數(shù)

第7章命題揭秘，追求“真正的數(shù)學(xué)題”
7.1 數(shù)與式的命題揭秘
7.2 方程的命題揭秘
7.3 函數(shù)的命題揭秘
7.4 幾何圖形命題揭秘
7.5 壓軸題命題揭秘

第8章從糾錯(cuò)到究錯(cuò)：6招告別計(jì)算錯(cuò)誤
8.1 第1招：從“大意失荊”到“會(huì)而不錯(cuò)”
8.2 第2招：從“再算一遍”到“多元校對(duì)”
8.3 第3招：從“簡(jiǎn)單訂正”到“深度究錯(cuò)”
8.4 第4招：從“學(xué)會(huì)運(yùn)算”到“理解算理”
8.5 第5招：從“先看后做”到“事半功倍”
8.6 第6招：從“有效改寫”到“智慧變形”

第9章通過寫作來學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)寫作的12個(gè)視角
9.1 概念理解
9.2 故事啟發(fā)
9.3 回味追問
9.4 解法優(yōu)化
9.5 糾錯(cuò)究錯(cuò)
9.6 發(fā)現(xiàn)發(fā)明
9.7 積累策略
9.8 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
9.10 數(shù)學(xué)欣賞
9.11 享受數(shù)學(xué)
9.12 共同成長(zhǎng)