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基礎教育技術教學的生本之路

基礎教育技術教學的生本之路

定 價:¥54.00

作 者: 方華基,郤云江,胡旭紅,王敏軍
出版社: 科學出版社
叢編項:
標 簽: 教育理論/教師用書 教育理論/教育主張 中小學教輔

ISBN: 9787030425751 出版時間: 2014-12-01 包裝:
開本: 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  根據(jù)新課程改革的要求,《基礎教育技術教學的生本之路》針對基礎教育階段綜合實踐活動課程中的有關技術教學問題展開探討,落實以生為本的技術教學內(nèi)涵與教學途徑,《基礎教育技術教學的生本之路》既有理論指導,也有實踐操作?!痘A教育技術教學的生本之路》共十章,前兩章是對技術本質、技術素養(yǎng)、技術教育與生本教育等主要概念進行概述;第三章到第七章是技術教育生本化的具體教學途徑,每章都有多個相應的教學案例;第八章是對技術生本化的學業(yè)評價;第九章是面對生本化教育技術教師專業(yè)發(fā)展的要求;第十章是對生本化的技術教學的反思與展望。

作者簡介

暫缺《基礎教育技術教學的生本之路》作者簡介

圖書目錄

目錄
總序(童富勇)
前言(方華基)
第一章 技術本質與技術素養(yǎng)概述 / 001
第一節(jié) 技術本質 / 001
第二節(jié) 技術構成與特征 / 008
第三節(jié) 技術素養(yǎng)及其目標 / 014
第二章 技術教育與生本化 / 018
第一節(jié) 技術教育 / 018
第二節(jié) 生本化教育 / 023
第三節(jié) 基礎教育技術教學生本化 / 028
第三章 從接受到體驗的實踐能力培養(yǎng) / 032
第一節(jié) 技術實踐的內(nèi)涵與特點 / 032
第二節(jié) 技術實踐的途徑 / 035
第三節(jié) 技術實踐的教學案例 / 037

第四章 從模仿到探究的創(chuàng)新能力培養(yǎng) / 054
第一節(jié) 技術創(chuàng)新的內(nèi)涵與特點 / 054
第二節(jié) 技術創(chuàng)新的途徑 / 056
第三節(jié) 技術創(chuàng)新的教學案例 / 058
第五章 從個體到團隊的合作能力培養(yǎng) / 070
第一節(jié) 合作學習的內(nèi)涵 / 070
第二節(jié) 合作能力的培養(yǎng)途徑 / 074
第三節(jié) 技術合作的教學案例 / 078
第六章 從生活到藝術的審美能力培養(yǎng) / 093
第一節(jié) 技術美的內(nèi)涵與藝術美 / 093
第二節(jié) 技術審美的能力與途徑 / 096
第三節(jié) 技術審美的案例 / 102
第七章 從自由到規(guī)范的倫理道德培養(yǎng) / 114
第一節(jié) 技術倫理的內(nèi)涵 / 114
第二節(jié) 技術倫理道德的培養(yǎng)途徑 / 118
第三節(jié) 技術倫理道德的教學案例 / 124
第八章 技術生本化的學業(yè)評價 / 134
第一節(jié) 學業(yè)評價 / 134
第二節(jié) 評價促進學生發(fā)展 / 139
第三節(jié) 學業(yè)評價的實施 / 145
第九章 基于生本化的技術教師專業(yè)發(fā)展 / 153
第一節(jié) 技術教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與要求 / 153
第二節(jié) 技術教師的專業(yè)知識 / 154
第三節(jié) 技術教師的教學實踐 / 158
第十章 基于生本化的技術教學反思與展望 / 172
第一節(jié) 技術教育生本化反思 / 172
第二節(jié) 技術教育生本化展望 / 184
參考文獻 / 187

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