華圖2015安徽省中小學新任教師公開招聘考試專用教材：教育綜合知識（最新版）

定　價：￥56.00

作　者：	華圖教育
出版社：	安徽師范大學出版社
叢編項：	華圖2015安徽省中小學新任教師公開招聘考試專用教材
標　簽：	教師招聘考試考試其他類考試

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ISBN：	9787567615496	出版時間：	2014-10-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《華圖·2015最新版安徽省中小學新任教師公開招聘考試專用教材：教育綜合知識》屬于安徽省教師招聘全省統(tǒng)考復習指導教材，由教育學、心理學、教育法律法規(guī)、新課程理論、教師職業(yè)道德修養(yǎng)等五大部分內(nèi)容組成，每部分下設(shè)多個章節(jié)，每章下設(shè)知識架構(gòu)、考點追蹤、名師精講、同步測評等多個欄目，深入淺出地講解知識，旨在為考生理清知識脈絡(luò)，把握命題規(guī)律，從而為考生備考提供一臂之力。

作者簡介

　　華圖教育，集面授培訓、圖書發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)教學于一體，擁有專兼職教師及專業(yè)研究員三千多人的綜合性教育企業(yè)，是國內(nèi)公認的公職培訓行業(yè)標準制定者和教育培訓標桿企業(yè)，是國務(wù)院機關(guān)事務(wù)局后勤干部培訓中心、中國社會科學院等部門的合作單位。參與該書編寫的作者均系華圖教師招聘資深研究專家，有多年的教學經(jīng)驗，長期從事教育教學與研究工作，對安徽省的考情、考試特點、重點、方向等有深刻了解，對考試有精準的把握，有獨特的教學方法，備受廣大學員推崇。

圖書目錄

目錄

安徽省教師公開招聘考試考情及備考策略
第一部分教育學
第一章教育與教育學
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)教育的發(fā)展
第二節(jié)教育學概述
同步測評
第二章教育與社會的發(fā)展
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)教育與社會政治、經(jīng)濟的關(guān)系
第二節(jié)教育與科技、文化、人口的關(guān)系
第三節(jié)當代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)
同步測評
第三章教育與個體的發(fā)展
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)個體發(fā)展的概述
第二節(jié)個體身心發(fā)展的規(guī)律與教育
同步測評
第四章教育目的
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)教育目的概述
第二節(jié)教育目的的價值取向
第三節(jié)我國的教育目的
同步測評
第五章課程
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)課程概述
第二節(jié)教學目標分類理論
第三節(jié)課程開發(fā)及其影響因素
同步測評
第六章教學
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)教學的意義和任務(wù)
第二節(jié)教學理論
第三節(jié)教學過程的本質(zhì)和基本規(guī)律
第四節(jié)中小學教學組織形式與課堂管理
第五節(jié)中小學常用的教學方法
第六節(jié)教學評價的作用、類型、原則和方法
第七節(jié)教學模式
同步測評
第七章德育
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)德育及其意義
第二節(jié)品德發(fā)展的基本理論
第三節(jié)中小學德育目標和內(nèi)容
第四節(jié)中小學德育的基本原則、方法和途徑
同步測評
第八章班主任工作
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)班主任工作的意義及其主要工作內(nèi)容
第二節(jié)班集體建設(shè)和班級管理
第三節(jié)班主任工作的原則、方法與藝術(shù)
第四節(jié)班級活動的策劃與組織、管理
第五節(jié)課外教育活動
同步測評
第九章學生
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)中小學生的心理發(fā)展及其年齡特征
第二節(jié)中小學生認知發(fā)展與教育
第三節(jié)中小學生個體差異與教育
第四節(jié)特殊兒童的概念、類型及其教育
同步測評
第十章教師
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)中小學教師的職業(yè)特點
第二節(jié)中小學教師專業(yè)發(fā)展的階段與途徑
第三節(jié)良好師生關(guān)系及其構(gòu)建
同步測評
第二部分心理學
第一章中小學生認知發(fā)展
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)注意
第二節(jié)感知覺
第三節(jié)記憶
第四節(jié)思維
第五節(jié)想象
第六節(jié)問題解決
同步測評
第二章中小學生情緒、情感和意志
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)情緒與情感
第二節(jié)意志
同步測評
第三章中小學生個性發(fā)展
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)需要
第二節(jié)智力
第三節(jié)能力
第四節(jié)性格
同步測評
第四章學習與學習理論
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)學習
第二節(jié)學習理論
第三節(jié)學習動機
第四節(jié)學習遷移
第五節(jié)知識學習及學習策略
第六節(jié)動作技能
第七節(jié)心智技能
同步測評
第五章學校心理健康教育
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)心理健康概述
第二節(jié)心理健康教育的原則、主要途徑與方法
第三節(jié)中小學生常見的心理問題
第四節(jié)教師的心理壓力與應(yīng)對
同步測評
第三部分教育法律法規(guī)
第一章有關(guān)教育的法律法規(guī)
中華人民共和國教育法（精選）
中華人民共和國教師法（精選）
中華人民共和國義務(wù)教育法（精選）
中華人民共和國未成年人保護法（精選）
中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法（精選）
學生傷害事故處理辦法
基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）（精選）
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）（精選）
中學教師專業(yè)標準（試行）
小學教師專業(yè)標準（試行）
中小學教育質(zhì)量綜合評價指標框架（試行）
中小學公共安全教育指導綱要
安徽省中小學辦學行為規(guī)范（試行）
第二章教師權(quán)利和義務(wù)
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
同步測評
第三章學生權(quán)利保護
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
同步測評
第四部分新課程理論
第一章新課程改革概述
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)新課程改革的背景
第二節(jié)新課程改革的目標
第三節(jié)新課程改革的基本理念
第四節(jié)課程標準
第五節(jié)新課程教學觀、學生觀和評價觀
同步測評
第二章新課程改革的主要內(nèi)容
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)課程資源開發(fā)與利用
第二節(jié)校本教研與教師專業(yè)發(fā)展
第三節(jié)中小學課程設(shè)置實驗方案
同步測評
第五部分教師職業(yè)道德修養(yǎng)
第一章教師職業(yè)道德規(guī)范
中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)
安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）
第二章教師職業(yè)道德修養(yǎng)
知識架構(gòu)
考點追蹤
名師精講
第一節(jié)教師職業(yè)道德修養(yǎng)概述
第二節(jié)教師職業(yè)道德素質(zhì)修養(yǎng)的方法
同步測評