學(xué)習(xí)型課堂的理論與策略（中學(xué)版）

定　價(jià)：￥24.00

作　者：	郭應(yīng)曾高青春
出版社：	江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	學(xué)習(xí)型課堂叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 課堂教學(xué)/課堂管理中小學(xué)教輔

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥15.60)

ISBN：	9787553737843	出版時(shí)間：	2014-09-01	包裝：
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)系統(tǒng)地向中學(xué)教師介紹了學(xué)習(xí)型課堂的理論、中學(xué)學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建策略與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并引入大量國(guó)內(nèi)實(shí)踐過(guò)的針對(duì)性的中學(xué)課堂教學(xué)案例，操作性強(qiáng)，讓中學(xué)教師對(duì)學(xué)習(xí)型課堂的理論知識(shí)有更全面、更深的理解，對(duì)具體的課堂教學(xué)具有指導(dǎo)意義。

作者簡(jiǎn)介

　　郭應(yīng)曾，國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心核心專(zhuān)家，教育評(píng)價(jià)資深專(zhuān)家。教育部《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》課題組主要成員，世行資助項(xiàng)目《省級(jí)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)能力建設(shè)》、福特資助項(xiàng)目《縣域教育質(zhì)量管理機(jī)制構(gòu)建》負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)主要從事教育評(píng)價(jià)研究。高青春，安徽省語(yǔ)文特級(jí)教師，原安徽省馬鞍山市教研室主任。主編《小課堂大智慧》《過(guò)程實(shí)踐體驗(yàn)》《作文片段訓(xùn)練》等著作。

圖書(shū)目錄

目錄
第一章課堂是學(xué)習(xí)型組織
一、課堂的新風(fēng)貌
二、“學(xué)習(xí)共同體”——學(xué)習(xí)型課堂的愿景
三、學(xué)習(xí)者知識(shí)的再構(gòu)建——學(xué)習(xí)型課堂的使命
四、關(guān)照師生生命價(jià)值——學(xué)習(xí)型課堂的本真
五、小結(jié)：課堂是充滿(mǎn)智慧與生命活力的學(xué)習(xí)共同體
第二章這樣的學(xué)習(xí)最有效
一、目標(biāo)引領(lǐng)的學(xué)習(xí)
二、系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)
三、不斷得到幫助的學(xué)習(xí)
四、會(huì)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)
第三章從行為到能力改造我們的學(xué)習(xí)
一、教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)行為
二、學(xué)習(xí)型課堂的實(shí)施路徑
三、學(xué)習(xí)型課堂實(shí)踐的起步策略
第四章構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂的策略
一、分享學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、設(shè)計(jì)更好的問(wèn)題
三、獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)
四、用學(xué)習(xí)清單小結(jié)“過(guò)程與方法”
第五章學(xué)習(xí)型課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
一、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定過(guò)程
二、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)解讀