小學(xué)生輕松3步寫好作文：內(nèi)容要具體

第一章　語(yǔ)文寫作能力與考場(chǎng)作文備考 001
第一節(jié)　那些年，我們?cè)哌^(guò)的彎路 001
一、通過(guò)寫日記來(lái)提高寫作水平，真的可行？ 001
二、不要寄希望于通過(guò)大量讀書來(lái)提高寫作水平 001
三、覺(jué)得孩子不會(huì)寫作文，是因?yàn)槿鄙偕钏夭?002
四、背“好詞好句”，或要求孩子在寫作時(shí)用“好詞好句” 002
1.學(xué)生背的“好詞好句”，有多少是用得上的？ 002
2.“好詞好句”并非萬(wàn)能 002
3.“好詞好句”扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，成為學(xué)生寫作水平進(jìn)一步提高的攔路虎 003
4.不積累“好詞好句”，學(xué)生還能做什么？ 003
五、給孩子買太多的作文書　 003
第二節(jié)　寫作和寫作文不是一回事 003
一、什么是作文？作文的要求是什么？ 003
二、什么是寫作？寫作的要求是什么？ 004
三、從寫作提高的角度看孩子文章的得失 004
1.從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看，首先要讓孩子解決寫具體的問(wèn)題 004
2.讓孩子學(xué)會(huì)具體描寫，才是最重要的 005
第三節(jié)　家長(zhǎng)怎樣指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)作文 005
一、“得失” 005
1.主題 005
2.語(yǔ)言 005
3.表現(xiàn)手法 006
4.結(jié)構(gòu) 006
5.材料 006
二、“評(píng)” 006
三、“指” 006
四、“導(dǎo)” 006
第四節(jié)　家長(zhǎng)如何幫助孩子提高寫作能力 007
一、怎樣讓孩子將文章寫具體 007
1.如果孩子是小學(xué)生 007
2.如果孩子是中學(xué)生 008
二、怎樣讓孩子將文章寫生動(dòng) 008
1.如果孩子是小學(xué)生 008
2.如果孩子是中學(xué)生 009
三、如何讓孩子的文章重點(diǎn)突出 010
1.如果孩子是小學(xué)生 010
2.如果孩子是中學(xué)生 010
第二章　讓作文變得有內(nèi)容可寫 012
第一節(jié)　學(xué)會(huì)如何觀察 012
一、寫作指導(dǎo) 012
1.帶有一定的興趣和明確的目的對(duì)事物進(jìn)行觀察 012
2.在條件和安全環(huán)節(jié)允許的情況下，通過(guò)聞、接觸、聽(tīng)等手段
配合觀察活動(dòng)的進(jìn)行 014
3.善于總結(jié)觀察對(duì)象的共性及特點(diǎn) 015
4.對(duì)觀察對(duì)象既要全面地了解，又要對(duì)局部進(jìn)行重點(diǎn)觀察 016
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 017
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 021
四、寫作訓(xùn)練 022
第二節(jié)　學(xué)會(huì)將生活中的見(jiàn)聞寫進(jìn)文章 023
一、寫作指導(dǎo) 023
1.觀察的方法是發(fā)現(xiàn)事物的與眾不同之處并進(jìn)行概括 023
2.觀察總結(jié)之后，最不容易做到的是“再現(xiàn)” 023
3.“再現(xiàn)”生活見(jiàn)聞，重在突出特征 023
4.要讓文章寫得真實(shí)生動(dòng)，離不開刻畫細(xì)節(jié) 024
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 024
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 026
四、寫作訓(xùn)練 029
第三節(jié)　讓文章變得有內(nèi)容可寫 029
一、寫作指導(dǎo) 029
1.怎樣讓寫人作文有內(nèi)容可寫 029
2.怎樣讓敘事作文有內(nèi)容可寫 029
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 031
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 034
四、寫作訓(xùn)練 039
第三章　讓作文變得不再空洞 040
第一節(jié)　怎樣將事件經(jīng)過(guò)寫具體、生動(dòng) 040
一、寫作指導(dǎo) 040
1.將事件發(fā)展過(guò)程中重要人物的言行描寫具體 040
2.運(yùn)用描寫再現(xiàn)故事發(fā)生的情形 040
3.寫出事件發(fā)生過(guò)程中的問(wèn)題和困難，具體寫出解決問(wèn)題的方法和過(guò)程 041
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 042
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 046
四、寫作訓(xùn)練 049
第二節(jié)　怎樣寫好人物的行為 050
一、寫作指導(dǎo) 050
1.人物行為要符合人物自身的特點(diǎn) 050
2.人物行為要突出人物性格 051
3.人物行為要切合特定場(chǎng)合 052
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 053
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 057
四、寫作訓(xùn)練 059
第四章　寫好人和事物的特點(diǎn) 060
第一節(jié)　通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物性格 060
一、寫作指導(dǎo) 060
1.每個(gè)人物性格需要搭配一個(gè)具體的事例 060
2.事例中人物行為寫具體 060
3.選材可以是生活中小的片段或場(chǎng)景 061
4.事例要有代表性 062
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 062
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 065
四、寫作訓(xùn)練 067
第二節(jié)　怎樣寫好人和事物的特點(diǎn) 068
一、寫作指導(dǎo) 068
1.善于發(fā)現(xiàn)并寫出事物的與眾不同之處 068
2.通過(guò)與其他事物的對(duì)照，來(lái)突出描寫對(duì)象的特征 069
3.抓住人物的性格和行為特征進(jìn)行突出表現(xiàn) 070
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 071
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 073
四、寫作訓(xùn)練 076
第五章　怎樣將人物寫得生動(dòng)形象 077
第一節(jié)　怎樣寫好人物的肖像和神態(tài) 077
一、寫作指導(dǎo) 077
1.抓住特征 077
2.活寫情態(tài) 078
3.對(duì)比烘托 079
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 080
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 083
四、寫作訓(xùn)練 086
第二節(jié)　怎樣寫好人物的語(yǔ)言和動(dòng)作 086
一、寫作指導(dǎo) 086
1.如何描寫人物語(yǔ)言 086
2.如何描寫人物動(dòng)作 088
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 091
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 095
四、寫作訓(xùn)練 098
第六章　怎樣寫好記事作文 099
第一節(jié)　學(xué)會(huì)合理安排記敘文的前因后果 099
一、寫作指導(dǎo) 099
1.前因 099
2.中間 100
3.后果 101
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 102
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 104
四、寫作訓(xùn)練 105
第二節(jié)　寫好記事作文需要注意的問(wèn)題 105
一、寫作指導(dǎo) 106
1.事件發(fā)生的“時(shí)間、地點(diǎn)、起因、結(jié)果”只要在文章中
交代清楚就行，不宜敘述太多 106
2.事件發(fā)生的“經(jīng)過(guò)”要作為全文的重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫，適當(dāng)運(yùn)用
各種修辭手法，使對(duì)事件經(jīng)過(guò)的描寫變得具體生動(dòng)，引人入勝 107
3.如果記事作文中寫好幾件事，需要將其中的一件作為重點(diǎn)進(jìn)行詳寫，
其他的事件根據(jù)重要程度的不同進(jìn)行略寫 108
4.記事作文的敘述過(guò)程一定要清楚、完整 109
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 109
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 113
四、寫作訓(xùn)練 115
第三節(jié)　不要讓作文變成流水賬 115
一、寫作指導(dǎo) 116
1.學(xué)會(huì)合理安排作文開頭 116
2.讓作文各部分連接緊密、層次分明 116
3.做到有詳有略、合理分段 118
4.學(xué)會(huì)處理作文的結(jié)尾 120
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng) 122
三、學(xué)生優(yōu)秀作品 126
四、寫作訓(xùn)練 128