視聽說教程2教師用書

　　1．教學(xué)設(shè)計(jì)人性化，選材廣泛多樣，內(nèi)容翔實(shí)新穎。本教程的編寫秉承以人為本的理念，注重中國學(xué)生的具體情況，以使用對象的實(shí)際需求以及實(shí)際水平和接受能力為出發(fā)點(diǎn)，注重選材的真實(shí)性，兼顧趣味性和多樣性。音頻和視頻素材內(nèi)容豐富、新穎，涵蓋面廣，反映當(dāng)前最新商務(wù)及管理理念。2．注重認(rèn)知型技能和應(yīng)用型技能的同時(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練。理解和應(yīng)用是學(xué)好語言的基礎(chǔ)。我們認(rèn)為“聽與說”是一個(gè)不可分割的整體，充分發(fā)揮輸入和輸出的功能，先輸入后輸出，聽說交叉，使聽說技能互相促進(jìn)，互相提高。因此，本教程特別注重利用音視頻的輸人材料，加強(qiáng)輸出能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。本教程中，學(xué)生的認(rèn)知型技能通過聽力理解練習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生的應(yīng)用型技能通過口語練習(xí)來進(jìn)行。在進(jìn)行了充分的認(rèn)知型聽力理解練習(xí)后，活學(xué)活用音頻、視頻材料，讓學(xué)生進(jìn)行表達(dá)性的口語應(yīng)用練習(xí)。應(yīng)用型技能練習(xí)活動的設(shè)計(jì)從使用方便、有利于學(xué)生打好語言基礎(chǔ)和提高語言應(yīng)用能力出發(fā)，由易到難、循序漸進(jìn)，做到有的放矢，使學(xué)生在每一次課上都有口頭運(yùn)用英語的機(jī)會，把課堂上學(xué)到的語言和商務(wù)知識轉(zhuǎn)化為語言能力并應(yīng)用到日常交際和商務(wù)活動中。本教程在口語練習(xí)方面提供了較多的交際情景和真實(shí)的交際任務(wù)，這也是本教程有別于同類教材把口語練習(xí)一筆帶過的簡單處理的一個(gè)亮點(diǎn)。

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