幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和一日生活

定　價：￥33.00

作　者：	（美）科扎
出版社：	南京師范大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787565116148	出版時間：	2013-12-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	219	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　歡迎來到幼兒（preschool@child）世界。這一時期的孩子，天性愛玩，不怕臟，喜探索。相信本書的理念和建議，能夠幫助您創(chuàng)設(shè)充滿魅力的學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造繽紛的課堂活動來滿足孩子們的各種需求。溫迪·科扎專著的《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和一日生活》共分六章。第一章“幼兒園階段的孩子”，涵蓋了幼兒的各個發(fā)展階段。教師應(yīng)該對幼兒的個體發(fā)展水平、實足年齡和總體發(fā)展階段有所了解。還應(yīng)具備有關(guān)嬰幼兒方面的理論知識，并掌握一些適宜孩子發(fā)展的常規(guī)活動（Gilbert，2001）。此外，本章還包括對兩個孩子所做的對比研究、對各種幼兒園教育基本原理的介紹和用于檢測幼兒發(fā)展情況的測量表。

作者簡介

　　作者：（美）溫迪·科扎譯者：曹曉旸

圖書目錄

幼兒園階段的孩子　>發(fā)展?fàn)顩r 　　身體發(fā)育　　認(rèn)知發(fā)展　　語言發(fā)展　　社會性一情感發(fā)展　>對兩個孩子的觀察記錄　　對艾麗莎和薩米的觀察　　艾麗莎與薩米的對照分析　>教育理念　　發(fā)展適宜性教育教室與材料　>教室環(huán)境　　教室環(huán)境布置　　可見性　　安全性　　集體活動區(qū)域　　室內(nèi)通行路線　　活動區(qū)和安靜區(qū) 　　存儲　　教室布局平面圖　　活動區(qū)角管理　　公告牌　　教室環(huán)境布置小結(jié) 　>活動區(qū)角　　活動區(qū)角　　任務(wù)區(qū) 　　表演區(qū) 　　積木區(qū) 　　藝術(shù)區(qū) 　　科學(xué)區(qū) 　　感覺區(qū) 　　音樂和身體活動區(qū) 　　電腦區(qū) 　　書寫區(qū) 　　閱讀區(qū) 　　聽音區(qū) 　>設(shè)備與材料　　設(shè)備維護(hù) 　　假日和主題活動所需物品清單(以月為單位) 　　物品訂購幼兒園的一日生活　　常規(guī) 　　一日生活環(huán)節(jié) 　　問候孩子　　圓圈活動時間　　大聲朗讀　　教師指導(dǎo)的小組活動　　工作時間　　各活動區(qū)角標(biāo)識圖　　戶外活動時間　　課間餐時間　　課間餐卡片　　烹飪　　過渡環(huán)節(jié) 　　清場　　午餐時間　　午睡時間　　為孩子張貼日程表　　一天的結(jié)束計劃　>長期計劃　　年度計劃　　月計劃　>短期計劃　　周計劃　　日計劃　　計劃體驗游班級管理　>教師一家長溝通　　月度信函　　教學(xué)月歷　　知會家長　　將情況通報家長　　家長教師會議　　志愿者　>做記錄　　課堂記錄　>行為　　行為管理　　課堂規(guī)則語言能力　>閱讀基礎(chǔ) 　　設(shè)置閱讀基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn) 　　音素意識　　音位　　流利度　　詞匯　　理解力　>評估　　搜集數(shù)據(jù) 　　評估類型　　能力發(fā)展核查評估量表1 　　能力發(fā)展核查評估量表2 　　能力發(fā)展等級評估量表1 　　能力發(fā)展等級評估量表2 　　能力發(fā)展頻度評估量表1 　　能力發(fā)展頻度評估量表2 參考文獻(xiàn)