新課程教學(xué)設(shè)計(jì)原理與方法

　　本書根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的精神，力圖揭示教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)制，探尋新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理與方法。 本書全面而深入地論述了新課程之“新”，重點(diǎn)抓住“學(xué)科與知識(shí)”、“智力與能力”、“活動(dòng)與發(fā)展”和“學(xué)習(xí)與教學(xué)”四個(gè)重要問題，確立了新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的框架、思路和技術(shù)。 本書努力突破“觀念與行為”的兩集思維方式，沿著“道”（哲理與觀念）、“學(xué)”（規(guī)律與原理）和“技”（技術(shù)與方法）三個(gè)層面漸次展開對(duì)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的討論，兼具思想性、針對(duì)性和實(shí)用性。 本書不僅貼近中小學(xué)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)際，同事兼顧各類讀者群的閱讀需求，可以作為師范院校教材和中小學(xué)教師培訓(xùn)用書，也可供教育行政人員、教育研究工作者及教育專業(yè)研究生參考。

暫缺《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)原理與方法》作者簡(jiǎn)介