中國(guó)報(bào)紙新聞文體嬗變（1978-2008）

緒論
一、選題的意義與價(jià)值
二、本選題的研究狀況
三、本書的研究路徑與研究方法
四、本書的核心概念與體例框架
第一章 歷史變遷與范式轉(zhuǎn)換：中國(guó)報(bào)紙新聞文體30年
第一節(jié) 新時(shí)期報(bào)紙新聞文體的發(fā)展脈絡(luò)剖析
一、 1978—1982年：撥亂反正———突出“短新聞”， 強(qiáng)化“可讀性”
二、1983—1988年：核心追求———“信息”與“啟蒙”
三、1989—1991年：認(rèn)知轉(zhuǎn)型———啟蒙淡出，信息凸顯
四、1992—1999年：多元化發(fā)展———信息化·故事化·深度化
五、2000—2008年：根本訴求———新聞專業(yè)主義
第二節(jié) 互動(dòng)與博弈：三種范式下的新聞文體實(shí)踐
一、“范式”與新聞文體
二、宣傳范式
三、故事范式
四、專業(yè)范式
第二章 記錄、認(rèn)可與導(dǎo)向：新聞獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置與新聞文體的發(fā)展
第一節(jié) 新聞評(píng)獎(jiǎng)：意識(shí)形態(tài)與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的二維互動(dòng)
一、新時(shí)期我國(guó)新聞評(píng)獎(jiǎng)的歷史沿革
二、新時(shí)期我國(guó)國(guó)家級(jí)新聞評(píng)獎(jiǎng)的特質(zhì)分析
三、記錄、認(rèn)可與導(dǎo)向：新聞作品評(píng)獎(jiǎng)對(duì)新聞文體發(fā)展的影響
第二節(jié) 獲獎(jiǎng)樣本背后的文體嬗變
一、標(biāo)題的變化
二、導(dǎo)語(yǔ)的變化
三、時(shí)效性方面的變化
四、引語(yǔ)的變化
五、文體技巧層面的變化
第三章 從自發(fā)到自覺(jué)：記者文體意識(shí)的勃興與新聞文體創(chuàng)新
第一節(jié) 文體意識(shí)：從“個(gè)體困惑”到新聞專業(yè)主義追求
一、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與個(gè)體困惑導(dǎo)引記者文體意識(shí)的自發(fā)
二、新聞改革的內(nèi)在要求強(qiáng)化記者文體意識(shí)的自覺(jué)
三、“名記者”在文體創(chuàng)新中具有示范效應(yīng)
四、新聞專業(yè)主義逐漸成為新聞共同體的文體追求
第二節(jié) 文體創(chuàng)新：社會(huì)生態(tài)環(huán)境變遷下的主體彰顯
一、記者與新聞文體的關(guān)系
二、促發(fā)記者尋求新聞文體創(chuàng)新的因素剖析
第四章 引領(lǐng)與示范：“名記者”的文體實(shí)踐及其影響
第一節(jié) 穆青與“新聞三論”
一、“散文式新聞”
二、“視覺(jué)新聞”
三、“實(shí)錄性新聞”
第二節(jié) 郭玲春對(duì)“新華體”的突破
一、“追悼會(huì)新聞”的突破
二、常規(guī)會(huì)議新聞的突破
第三節(jié) 張建偉與“張建偉模式”
一、“張建偉模式”的開創(chuàng)
二、會(huì)議新聞的再突破
第五章 因應(yīng)與建構(gòu)：新聞學(xué)術(shù)界的研究實(shí)踐與主要貢獻(xiàn)
第一節(jié) 文體研究：從“各自為政”到學(xué)術(shù)共同體的形成
一、學(xué)術(shù)界在新時(shí)期新聞文體研究中的特征描述
二、學(xué)術(shù)界對(duì)新聞文體發(fā)展的影響
第二節(jié) 直面時(shí)代的問(wèn)題
一、關(guān)于“新聞與宣傳”關(guān)系的大討論
二、關(guān)于“典型報(bào)道”的爭(zhēng)鳴
三、關(guān)于“新聞散文化”的論爭(zhēng)
第三節(jié) 理念塑造與規(guī)范建構(gòu)
一、引入西方新聞傳播理念與方法
二、新聞寫作教材的變遷及其影響
結(jié)語(yǔ) 報(bào)紙新聞文體發(fā)展的因素分析與趨勢(shì)研判
一、報(bào)紙新聞文體發(fā)展的因素分析
二、報(bào)紙新聞文體發(fā)展的趨勢(shì)研判
參考文獻(xiàn)
后 記