思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)案例教程

緒論　珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界
案例一：大學(xué)生兒子寄“大禮包”給媽 打開竟是臟衣服
案例二：透視本科“回爐”高職
案例三：名校學(xué)子沉溺網(wǎng)游被開除
案例四：1＞20，大學(xué)生自身修養(yǎng)更重要
案例五：大學(xué)生債務(wù)問題的淺灘與深流
案例六：“租人上課”亂象
案例七：致還在沉睡的大學(xué)生：你不失業(yè)，天理難容！
第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念
案例一：新生活是從選定方向開始的
案例二：霍懋征——把愛獻(xiàn)給教育事業(yè)
案例三：王淦昌——我愿以身許國
案例四：馬克思——千年第一思想家
案例五：從丁曉兵喜愛格言看他的人生追求
案例六：湯顯祖的理想王國
案例七：俞敏洪——像樹一樣地成長
案例八：不當(dāng)白領(lǐng)當(dāng)菜農(nóng) 大學(xué)生下鄉(xiāng)種菜創(chuàng)業(yè)忙
第二章 弘揚(yáng)中國精神　共筑精神家園
案例一：《七子之歌》的愛國情懷
案例二：中華之世界文化遺產(chǎn)
案例三：霍英東的人生傳奇
案例四：錢學(xué)森的中國情結(jié)
案例五：載人航天精神激勵中華民族新的騰飛
案例六：身在美國心系中國
案例七：馬云的七個顛覆性微創(chuàng)新
案例八：2013中國十大創(chuàng)新企業(yè)家
第三章 領(lǐng)悟人生真諦　創(chuàng)造人生價值
案例一：人生的意義與價值
案例二：三十年來我只堅(jiān)持三件事
案例三：中國“氫彈之父”
案例四：走近郭明義：為何堅(jiān)持20年干“傻事”
案例五：像雕塑一樣活著
案例六：尋找路遙的人生密碼
案例七：校園中暗藏的心理毒藥
案例八：無聲的尊重
第四章 注重道德傳承　加強(qiáng)道德實(shí)踐
案例一：原始社會道德教化方法
案例二：“感恩”正能量
案例三：黃香溫席
案例四：江姐的故事
案例五：不朽名篇《為人民服務(wù)》的由來
案例六：群龜脫險
案例七：玉樹好男兒——義西求加
案例八：平民英雄“美德范兒”
案例九：高齡孤寡“五保“老人拾荒助學(xué)子
案例十：重慶派出所走出兩位中國好人
第五章 遵守道德規(guī)范　錘煉高尚品格
案例一：失守的外灘之夜
案例二：“熊貓燒香”背后的病毒人生
案例三：住手，高空拋物者
案例四：招聘兩則
案例五：北大畢業(yè)生賣豬肉
案例六：我們只想你能陪我們說說話
案例七：慎獨(dú)二則
案例八：中國網(wǎng)事感動人物第二季度評選揭曉
第六章　學(xué)習(xí)憲法法律　建設(shè)法治體系
案例一：中國司法鼻祖——皋陶
案例二：蘇格拉底之死
案例三：小明和憲法不得不說的故事
案例四：明星吸毒
案例五：一個街道的“法治 ”故事與夢想
案例六：干部借義父汽車促銷名義給兒子辦升學(xué)宴被查處
案例七：徐才厚案發(fā)被查抄現(xiàn)金達(dá)1噸重 倉庫藏唐宋古玩
第七章 樹立法治觀念　尊重法律權(quán)威
案例一：孫志剛事件始末---前進(jìn)中的法治中國
案例二：法與人們的生活
案例三：以法治國 破除傳統(tǒng)陋習(xí)——治理酒駕頑疾啟示錄
案例四：用法治思維和法治方式反腐敗
案例五：呼格吉勒圖案
案例六：一面國旗引發(fā)的沖突
第八章　行使法律權(quán)利　履行法律義務(wù)
案例一：公民享有受教育的法律權(quán)利
案例二：侵犯公民選舉權(quán)案例
案例三：侵犯公民名譽(yù)權(quán)案例
案例四：侵犯公民財產(chǎn)權(quán)利案例
案例五：侵犯公民社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利案例
案例六：公民應(yīng)依法行使權(quán)利
案例七：學(xué)會依法救濟(jì)權(quán)利
案例八：不尊重他人權(quán)利終將自嘗苦果
案例九：公民不履行鄰里義務(wù) 跳繩擾民被判賠償
后記