馬克思主義中國化與中國特色社會主義研究

定　價：￥56.50

作　者：	張國宏著
出版社：	安徽師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567622104	出版時間：	2015-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	438	字數(shù)：

內容簡介

　　《馬克思主義中國化與中國特色社會主義研究》是作者近20年關于馬克思主義中國化與中國特色社會主義研究論文的自選集。涉及馬克思主義中國化研究、中國特色社會主義理論體系研究、鄧小平理論研究、黨的建設研究、精神文明建設研究等五個專題領域，從作者發(fā)表的70余篇論文中精選出質量高、影響力廣的45篇論文組編成集。以黨領導人民進行革命、建設和改革的實踐為立論基礎，以馬列經(jīng)典、黨的文獻和黨的歷代領導集體的重要論述為主要依據(jù)，對馬克思主義中國化和中國特色社會主義領域的若干重大理論和實踐問題進行積極而富有創(chuàng)新性的探索和研究。書中對所選論題的研究視野開闊，論證深刻，融理論性和思想性為一體，是一部值得一讀的馬克思主義中國化理論研究文集。

作者簡介

　　張國宏，1968年生，安徽舒城人。1989年畢業(yè)于安徽師范大學政治系，獲法學學士學位，1989年至1992年在安徽師范大學攻讀中共黨史專業(yè)研究生，獲法學碩士學位?，F(xiàn)為浙江商業(yè)職業(yè)技術學院黨委宣傳部部長、馬克思主義中國化研究所所長、教授。兼任中國計量學院思想政治教育專業(yè)碩士生導師，中國科學社會主義學會理事、浙江省科學社會主義學會副會長、浙江省高校馬克思主義理論教育研究會副理事長、浙江省馬克思主義中國化研究會副會長、浙江省高職院校馬克思主義中國化研究中心主任等職。主持和主參省部級規(guī)劃課題10余項，出版專著2部，主編、副主編教材5部。發(fā)表學術論文70余篇，其中被《新華文摘》《人大復印資料》等全文轉載或摘要介紹18篇次。曾獲得浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎等省部級、廳級獎勵20余項。榮獲“全國高校思想政治理論課教師2014年度影響力提名人物”稱號。

圖書目錄

序
馬克思主義中國化研究
馬克思主義中國化理論創(chuàng)新的十大辯證要求
馬克思主義中國化的精神動力
馬克思主義中國化與共產(chǎn)國際
中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義時代化的歷史經(jīng)驗
列寧與馬克思主義中國化
毛澤東思想是馬克思主義民族化的典范
鄧小平與馬克思主義的民族化
鄧小平與馬克思主義的中國化當代化
中國特色社會主義理論體系研究
中國特色社會主義理論體系是科學社會主義民族化的典范
中國特色社會主義理論體系是對毛澤東思想的邏輯繼承和發(fā)展
中國特色社會主義理論體系的完整性及其科學把握
中國特色社會主義理論體系的十大辯證特性
中國特色社會主義理論體系形成和發(fā)展動力的多維解讀
中國特色社會主義理論體系創(chuàng)新的思維邏輯
黨的基本路線與中國特色社會主義理論體系
對高舉中國特色社會主義旗幟必然性的理性思考
新中國成立六十年來中國共產(chǎn)黨社會主義觀的歷史演進及啟示
鄧小平理論研究
略論鄧小平理論的民族特色
鄧小平社會主義本質論的十大辯證內涵
鄧小平的人才觀與全面建設小康社會的人才工作理念
“要從制度方面解決問題”：鄧小平治國理政的突出思維特點
“總結歷史是為了開辟未來”：鄧小平的思想和實踐
“三個代表”與“社會主義本質論”的一致性——紀念鄧小平南方談話發(fā)表十周年
全面建設小康社會研究
從建立小康社會到全面建設小康社會
全面建設小康社會的精神狀態(tài)略論
以全面深化改革為動力建設全面小康
鄧小平的精神動力觀與全面建設小康社會
堅持用辯證唯物主義認識和指導全面深化改革的實踐
全面建設小康社會與高校思想政治教育
精神文明建設研究
中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內涵解析
改革開放以來黨的文化建設理論的演進及其特征——基于黨代會報告的文本研究
社會主義核心價值中的“富強”真諦探析
多元文化背景下精神文明建設的路徑選擇
試論傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的價值
試論哲學社會科學在構建和諧社會中的價值及其實現(xiàn)
試論歷史教育在精神文明建設中的地位與作用
中國共產(chǎn)黨黨的建設理論研究
在全面深化改革中堅守群眾路線“生命線”
中國現(xiàn)代化與中國共產(chǎn)黨的現(xiàn)代化
中國共產(chǎn)黨對自身性質認識的歷史軌跡
中國共產(chǎn)黨關于黨員社會成分認識的歷史演進及啟示
中國共產(chǎn)黨對黨員成分與黨的性質關系理論的探索與創(chuàng)新
吸收新社會階層優(yōu)秀分子入黨的多維視角探析
堅持把思想理論建設放在首位
黨的建設必須圍繞和服務黨領導的偉大事業(yè)
用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐
后記