修身做人

第一講 認(rèn)識(shí)重要意義
一、當(dāng)今世界的時(shí)代背景要求
二、人類發(fā)展的歷史背景要求
三、傳統(tǒng)文化的道德背景要求
第二講 突出問題導(dǎo)向
一、十個(gè)問題
二、八種“病”
第三講 堅(jiān)定理想信念
一、堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理想信念
二、認(rèn)識(shí)理想信念的意義和價(jià)值
三、嚴(yán)峻復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)要求堅(jiān)定理想信念
四、改革開放的形勢(shì)要求堅(jiān)定理想信念
五、堅(jiān)持把政治素質(zhì)放在首位
六、用鮮活的事實(shí)教育干部
第四講 追求人生目標(biāo)
第五講 樹立人本理念
一、以人為本進(jìn)入我國主流意識(shí)形態(tài)
二、把握以人為本的內(nèi)涵
三、全面認(rèn)識(shí)以人為本
四、人類教育進(jìn)人人化教育
第六講 迎接道德挑戰(zhàn)
一、正確認(rèn)識(shí)我國的道德現(xiàn)狀
二、積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的道德挑戰(zhàn)
第七講 學(xué)會(huì)做人之道
一、領(lǐng)導(dǎo)干部要以德為先
二、學(xué)會(huì)做人是立身之本
三、國外高度重視道德教育
四、努力學(xué)好做人之道
五、選拔干部要以德為先
第八講 守護(hù)精神家園
第九講 健全完善人格
一、人格是一種奉獻(xiàn)
二、人格是一種尊嚴(yán)
三、人格是一種尊重
四、人格是一種真誠
五、人格是一種誠信
六、人格型領(lǐng)導(dǎo)
第十講 擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任
第十一講 提升人文素質(zhì)
一、人文精神衰落
二、人文知識(shí)貧乏
三、民族精神弱化
第十二講 開發(fā)情商因素
第十三講 打造創(chuàng)新素質(zhì)
一、創(chuàng)新
二、創(chuàng)新型人才
三、創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)
四、創(chuàng)新型人才的素質(zhì)
五、創(chuàng)新型人才的創(chuàng)造性人格
六、領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新素質(zhì)
第十四講 訓(xùn)練創(chuàng)新思維
一、發(fā)散思維方式
二、求異思維方式
三、直覺思維方式
第十五講 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
一、頑強(qiáng)毅力
二、堅(jiān)定自信
三、創(chuàng)新激情
四、勤奮刻苦
第十六講 提高創(chuàng)新能力
一、好奇心
二、想象力
三、洞察力
四、興趣
第十七講 建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
一、建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的背景
二、建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的好處
三、建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方法
四、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)
五、領(lǐng)導(dǎo)干部要慎交朋友
第十八講 營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境
一、包容的學(xué)術(shù)環(huán)境
二、開明的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
第十九講 自修自律自省
一、加強(qiáng)自修
二、嚴(yán)以自律
三、自覺自省
第二十講 善于溝通交流
第二十一講 經(jīng)受磨難挫折
第二十二講 保持健康心態(tài)17、
一、提高對(duì)心態(tài)健康的認(rèn)識(shí)
二、把握健康心態(tài)的內(nèi)涵
三、心態(tài)健康的類型
四、心態(tài)健康的條件
五、認(rèn)識(shí)心態(tài)健康問題
六、培養(yǎng)理性的社會(huì)心態(tài)
七、克服不良心態(tài)
八、保持心態(tài)健康的方法
第二十三講 感悟幸福人生
一、認(rèn)識(shí)幸福
二、把握幸福的內(nèi)涵
三、感受幸福職業(yè)
四、感受幸福家庭
五、感受幸福人生
六、感受幸福環(huán)境
七、提升幸福能力
第二十四講 知恩感恩報(bào)恩
第二十五講 重塑話風(fēng)話語
第二十六講 勤奮讀書學(xué)習(xí)
一、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義
二、明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容
三、把握學(xué)習(xí)的要求
四、分析學(xué)習(xí)存在的問題
五、掌握學(xué)習(xí)的方法
第二十七講 弘揚(yáng)職業(yè)精神
后記