高校人力資源管理與服務(wù)信息化路徑：讓人事工作更輕松快樂

第1章 以信息化為新路徑，運用E-HR系統(tǒng)提高工作質(zhì)量與效率
\t1．1 學校發(fā)展與改革關(guān)鍵是一流的人力資源\t
\t1．1．1 直面學校綜合改革和人事工作的挑戰(zhàn)
\t1．1．2 以人事制度改革為抓手深化學校綜合改革
\t1．2 《事業(yè)單位人事管理條例》是依據(jù)和契機\t
\t1．2．1 崗位管理制度：高校在備案編制內(nèi)設(shè)崗
\t1．2．2 聘用合同制度：高校并存聘任制與勞動合同制
\t1．2．3 公開招聘制度：高校對外公開招聘和對內(nèi)競聘上崗
\t1．2．4 獎懲和人事爭議處理：高校亦適用《勞動法》
\t1．2．5 工資福利和社保：高校實行績效工資
\t1．3 高校人事制度改革調(diào)查與報道的啟示\t
\t1．4 人力資源部門踐行從管理到服務(wù)的理念\t
\t1．4．1 從人力資源部門的機構(gòu)設(shè)置及職責談起
\t1．4．2 解決日常管理與服務(wù)工作中存在的問題
\t1．5 高校信息化轉(zhuǎn)向更加注重應(yīng)用與服務(wù)\t
\t1．6 基于人事工作業(yè)務(wù)流程架構(gòu)E-HR系統(tǒng)\t
\t1．6．1 為何E-HR系統(tǒng)難建難用
\t1．6．2 先期部署最基本的日常應(yīng)用模塊
\t1．6．3 逐步擴展到復(fù)雜的典型業(yè)務(wù)模塊
\t1．6．4 構(gòu)建協(xié)同和穩(wěn)定運行的支撐模塊
\t第2章 以薪酬福利為抓手，推動E-HR系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用
\t2．1 薪酬是人事制度改革的重要內(nèi)容和抓手\t
\t2．1．1 國家政策規(guī)定要求實施績效工資制度
\t2．1．2 績效工資或可解決薪酬分配中的問題
\t2．2 合理的工資結(jié)構(gòu)及標準是公平與激勵的基礎(chǔ)\t
\t2．2．1 國家關(guān)于基本工資及津補貼的政策
\t2．2．2 分類設(shè)置工資項的標準及發(fā)放規(guī)則
\t2．2．3 系統(tǒng)簡化有點復(fù)雜的薪級工資套改
\t2．3 按時準確地發(fā)放每月工資是最基本要求\t
\t2．3．1 梳理清楚起停薪和調(diào)薪業(yè)務(wù)規(guī)則
\t2．3．2 確保每月工資與津補貼按時發(fā)放
\t2．3．3 專項資金發(fā)放和工資返還管理
\t2．3．4 定期實行年薪結(jié)算并多退少補
\t2．4 主動應(yīng)對社保的社會化改革的大趨勢\t
\t2．4．1 社保政策：從雙軌到并軌
\t2．4．2 社保管理：定名單與基數(shù)
\t2．5 以人為本兌現(xiàn)并記錄基本福利\t
\t2．6 請假與考勤可能涉及工資變動\t
\t2．7 關(guān)于人員經(jīng)費切塊包干的思考
\t第3章 以信息共享為關(guān)鍵，利用E-HR系統(tǒng)實現(xiàn)協(xié)同管理與服務(wù)
\t3．1 E-HR系統(tǒng)是學校大數(shù)據(jù)、大平臺和大應(yīng)用的基礎(chǔ)
\t3．1．1 從用戶的視角整體化架構(gòu)高校數(shù)據(jù)中心
\t3．1．2 數(shù)據(jù)ETCL是數(shù)據(jù)中心的重要建設(shè)內(nèi)容
\t3．1．3 兩種數(shù)據(jù)中心方案都要E-HR系統(tǒng)先行
\t3．1．4 在E-HR系統(tǒng)中內(nèi)置數(shù)據(jù)中心模塊
\t3．2 建立和維護學校組織機構(gòu)的唯一代碼\t
\t3．3 建立和維護完整和準確的人事信息\t
\t3．4 不同角色分權(quán)限查詢和導(dǎo)出共享信息\t
\t3．5 搭建“為人民服務(wù)”的網(wǎng)上服務(wù)大廳\t
\t第4章 以人才工作為重點，通過E-HR系統(tǒng)提供分類體系與服務(wù)
\t4．1 構(gòu)建分層分類的高校人才隊伍體系
\t4．1．1人才隊伍金字塔是如何建成的
\t4．1．2 學校的未來植根在青年教師中
\t4．1．3 國際高校教師隊伍結(jié)構(gòu)概覽
\t4．2 高校多元化公開招聘國內(nèi)外人才\t
\t4．2．1 通用公開招聘流程
\t4．2．2 高層次人才引進
\t4．2．3 優(yōu)秀畢業(yè)生選錄
\t4．2．4 專項工程人才招聘
\t4．3 入職報到是學校人事工作的源點\t
\t4．3．1 第一次親密接觸從入職開始
\t4．3．2 人事信息修改、審核與快照
\t4．4 校內(nèi)調(diào)動優(yōu)化校內(nèi)人力資源配置
\t4．5 紙質(zhì)與電子化雙重管理合同與檔案\t
\t4．5．1 合同管理使人事關(guān)系有法可依
\t4．5．2 檔案管理使人事信息有據(jù)可查
\t4．6 退休與延聘管理要考慮雙軌制\t
\t4．7 在線離校簡化手續(xù)和節(jié)省時間\t
\t4．8 博士后是人力資源的組成部分\t
\t4．8．1 選擇優(yōu)秀的博士后順利進站
\t4．8．2 服務(wù)優(yōu)秀的博士后順利出站
\t4．9 非事業(yè)編人員和實行分類管理與服務(wù)\t
\t4．9．1 常規(guī)非事業(yè)編制人員\t4．9．2 勞務(wù)派遣人員
\t4．9．3 退休人員返聘
\t第5章 以崗位管理為基礎(chǔ)，搭建E-HR系統(tǒng)業(yè)務(wù)模型與流程\t
\t5．1 定編定崗是崗位管理的基礎(chǔ)
\t5．1．1 高校編制與崗位管理存在的問題
\t5．1．2 首先要做好分類定編和崗位設(shè)置
\t5．2 專業(yè)技術(shù)崗位聘任與分級\t
\t5．2．1 部分高校的探索與實踐
\t5．2．2 標準化與信息化崗位聘任路徑
\t5．3 管理與工勤崗位管理
\t5．3．1 管理與工勤崗位分級
\t5．3．2 職務(wù)任免關(guān)聯(lián)管理崗位分級
\t5．4 轉(zhuǎn)崗與轉(zhuǎn)正定級管理
\t5．5 可持續(xù)的教師專業(yè)化發(fā)展
\t5．5．1 國際化的公派出國留學
\t5．5．2 從崗位培訓(xùn)到終身學習
\t5．5．3 青年教師基金面向未來
\t5．6 量性結(jié)合的年度與聘期考核\t
\t5．6．1 考核的政策規(guī)定與改革思路
\t5．6．2 基于數(shù)據(jù)中心實施信息化考核
\t5．7 流動編制與兼職教授管理
\t第6章 以數(shù)據(jù)報表為亮點，運用E-HR系統(tǒng)支持決策與績效管理
\t6．1 從繁重的數(shù)據(jù)負擔中解放出來\t
\t6．1．1 報表版式與設(shè)計
\t6．1．2 數(shù)據(jù)填報與編輯
\t6．1．3 報表展示與輸出
\t6．1．4 報表管理與定制
\t6．2 為業(yè)績獎勵提供績效數(shù)據(jù)\t
\t6．2．1 一般業(yè)績獎勵的測算與發(fā)放
\t6．2．2 重大業(yè)績獎勵的填報與審核
\t6．3 為領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)分析
\t第7章 以角色權(quán)限為依據(jù)，進行E-HR系統(tǒng)配置與平臺管理\t
\t7．1 消息與流程控制實現(xiàn)協(xié)同辦公\t
\t7．1．1 馬上辦理待辦事項
\t7．1．2 消息提醒內(nèi)部交流
\t7．1．3 內(nèi)部發(fā)布通知公告
\t7．2 通過角色與權(quán)限實現(xiàn)系統(tǒng)自定義\t
\t7．2．1 角色對應(yīng)著模塊、范圍與權(quán)限
\t7．2．2 實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證的用戶管理
\t7．2．3 用戶可以自行配置對象和頁面
\t7．2．4 業(yè)務(wù)流程可隨著綜合改革調(diào)整
\t7．2．5 個性化設(shè)置系統(tǒng)的參數(shù)與代碼
\t第8章 以技術(shù)外包為起點，使E-HR系統(tǒng)獲得專業(yè)開發(fā)與支持
\t8．1 E-HR系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的機制\t
\t8．2 E-HR系統(tǒng)與學校業(yè)務(wù)系統(tǒng)互聯(lián)
\t8．3 最適合E-HR系統(tǒng)的技術(shù)路線
\t8．3．1 J2EE、SOA和Web Service
\t8．3．2 工作流引擎
\t8．3．3 數(shù)據(jù)容災(zāi)備份
\t8．3．4 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)
\t8．4 做一個有質(zhì)量的E-HR系統(tǒng)\t
\t8．4．1 管理控制
\t8．4．2 交付控制
\t8．4．3 缺陷管理
\t8．4．4 持續(xù)服務(wù)
\t8．5 專業(yè)的公司做專業(yè)的E-HR系統(tǒng)\t
\t8．6 授權(quán)最合適的人負責E-HR系統(tǒng)
\t展望：“互聯(lián)網(wǎng)+”E-HR系統(tǒng)
\t附錄 北京師范大學建設(shè)應(yīng)用人力資源信息化系統(tǒng)，提升管理效率與服務(wù)質(zhì)量
\t參考文獻