培育無(wú)國(guó)界管理人才：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際工商管理學(xué)科30年探索與實(shí)踐

第一篇 研究報(bào)告
基于無(wú)國(guó)界管理理念，培養(yǎng)復(fù)合型國(guó)際工商管理創(chuàng)新人才
第1章 總論
1.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
1.2 研究問(wèn)題與主要研究?jī)?nèi)容
1.3 本課題研究過(guò)程
1.4 研究結(jié)論與創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 國(guó)外高校工商管理本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式現(xiàn)狀研究
2.1 美國(guó)高校工商管理本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
2.2 歐洲大學(xué)本科工商管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與特色分析
2.3 亞非拉地區(qū)大學(xué)本科工商管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與特色分析
2.4 國(guó)外大學(xué)本科工商管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)特色總結(jié)
第3章 國(guó)內(nèi)高等院校工商管理本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式現(xiàn)狀研究
3.1 我國(guó)工商管理本科專(zhuān)業(yè)的設(shè)立與發(fā)展
3.2 培養(yǎng)目標(biāo)與要求
3.3 取得的成績(jī)與面臨的問(wèn)題
3.4 國(guó)內(nèi)工商管理本科專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)總結(jié)
第4章 上外國(guó)際工商管理學(xué)院理念與工商管理本科專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)
4.1 背景：無(wú)國(guó)界的世界、無(wú)國(guó)界的管理
4.2 上外國(guó)際工商管理學(xué)院的使命、愿景與價(jià)值觀
4.3 關(guān)于無(wú)國(guó)界管理人才的素質(zhì)特征及其評(píng)價(jià)體系
4.4 學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)（國(guó)際商務(wù)方向）培養(yǎng)方案
第5章 上外工商管理本科專(zhuān)業(yè)國(guó)際化教育創(chuàng)新平臺(tái)
5.1 無(wú)國(guó)界管理人才培養(yǎng)的創(chuàng)新平臺(tái)構(gòu)架及其評(píng)價(jià)
5.2 人才培養(yǎng)—教學(xué)方面國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái)
5.3 發(fā)展知識(shí)—科研方面國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái)
5.4 辦學(xué)主體—師生方面國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái)
5.5 管理—支持方面國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái)第6章上外工商管理本科專(zhuān)業(yè)復(fù)合型的培養(yǎng)模式
6.1 語(yǔ)言（專(zhuān)業(yè)方向）階段
6.2 專(zhuān)業(yè)（語(yǔ)言類(lèi)別）階段
6.3 雙學(xué)位階段
6.4 中外雙文憑、本碩連讀階段
6.5 復(fù)合型研究生階段
第7章 上外工商管理本科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐的培養(yǎng)模式
7.1 創(chuàng)新實(shí)踐教育“四年貫穿計(jì)劃”
7.2 創(chuàng)新實(shí)踐“年度行動(dòng)方案”
7.3 十一配套平臺(tái)第8章上外工商管理本科培養(yǎng)績(jī)效調(diào)研及報(bào)告總結(jié)
8.1 工商管理專(zhuān)業(yè)本科生就業(yè)能力調(diào)查報(bào)告
8.2 培養(yǎng)模式的成果效應(yīng)
8.3 報(bào)告總結(jié)本篇注釋與參考文獻(xiàn)
第二篇 專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
公共關(guān)系學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)施
第1章 前言
第2章 國(guó)內(nèi)高校公共關(guān)系學(xué)本科專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告
2.1 專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)量和分布情況
2.2 取得的成績(jī)
2.3 面臨的問(wèn)題
2.4 發(fā)展建議
第3章 國(guó)外大學(xué)公共關(guān)系本科專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告
3.1 美國(guó)公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)教育的歷史與發(fā)展
3.2 美國(guó)公共關(guān)系本科人才培養(yǎng)的基本情況和特點(diǎn)
3.3 英、法、德等歐洲國(guó)家公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)教學(xué)概況
3.4 經(jīng)驗(yàn)啟示
第4章 公共關(guān)系學(xué)本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)指南
4.1 專(zhuān)業(yè)與學(xué)科歸屬
4.2 培養(yǎng)目標(biāo)與要求
4.3 培養(yǎng)體系與條件
4.4 人才培養(yǎng)流程
4.5 理論教學(xué)
4.6 實(shí)踐教學(xué)
4.7 案例教學(xué)
4.8 教材選擇與參考書(shū)目
第5章 附件
5.1 公共關(guān)系學(xué)本科專(zhuān)業(yè)質(zhì)量認(rèn)證指標(biāo)體系
5.2 全國(guó)普通高等學(xué)校公共關(guān)系學(xué)本科專(zhuān)業(yè)介紹
5.3 教育部公共管理類(lèi)新設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)工作條例
5.4 教育部公共管理類(lèi)新設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員本篇注釋與參考文獻(xiàn)
第三篇 教學(xué)成果
無(wú)國(guó)界管理MBA卓越人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
國(guó)際工商管理學(xué)院教學(xué)環(huán)境與學(xué)術(shù)氛圍綜合建設(shè)
第四篇 高管論壇
周漢民：
建設(shè)中國(guó)（上海）自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)以更大開(kāi)放促進(jìn)更深入改革
童繼生：
中國(guó)企業(yè)“走出去”的和諧發(fā)展之路
衛(wèi)哲：
企業(yè)的使命、價(jià)值觀與領(lǐng)導(dǎo)力
鄭杰：
因上努力，果上隨緣
王茁：
細(xì)草無(wú)言綠，寒花自在香——市場(chǎng)和職場(chǎng)逆境中的生存之道
Viktor MayerSchonberger：
大數(shù)據(jù)時(shí)代的公共關(guān)系與都市形象
Geert Hofstede：
美國(guó)管理適合中國(guó)嗎
第五篇 大事記
2010年學(xué)院大事記
2011年學(xué)院大事記
2012年學(xué)院大事記
2013年學(xué)院大事記
2014年學(xué)院大事記
第六篇 附錄
附錄（一）： 專(zhuān)業(yè)介紹
工商管理（本科）
會(huì)計(jì)學(xué)（本科）
信息管理與信息系統(tǒng)（本科）
公共關(guān)系學(xué)（本科）
企業(yè)管理（碩士）
技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理（碩士）
公共關(guān)系學(xué)（碩士）
工商管理碩士（MBA）
國(guó)際公共管理與公共關(guān)系/跨文化管理
（國(guó)際關(guān)系博士研究方向）
附錄（二）： 名錄
學(xué)院參加國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生一覽（2010年至今）
上外管理學(xué)科畢業(yè)校友名錄（2010—2014）