古今教育家智慧

第一章 學(xué)而不厭，誨人不倦
孔子：學(xué)而不厭，誨人不倦
孟子：惻隱之心，仁之端也
荀況：從人之性，順人之情
董仲舒：善為師者，既美其道
韓愈：以身立教，先王之教
胡瑗：教人有法，明體達(dá)用
第二章 靜虛境界，仁義中正
周敦頤：靜虛境界，仁義中正
程顥：在義為理，在人為性
程頤：性無不善，自存諸人
朱熹：圣賢修己，治人之道
陸九淵：人性本善，無待造作
王守仁：圣人教人，知行合一
顏元：主張性善，孔孟為法
第三章 模式新穎，不拘一格
蔡元培：模式新穎，不拘一格
梅貽琦：熟讀史書，喜愛科學(xué)
陶行知：社會學(xué)校，教學(xué)合一
陳垣：抗敵不屈，民族氣節(jié)
馬君武：教澤在人，重視人才
梁漱溟：特立獨(dú)行，表里如一
第四章 千教萬教，教人求真
葉圣陶：千教萬教，教人求真
黃炎培：個(gè)性發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)
蔣夢麟：學(xué)術(shù)救國，健全人格
李達(dá)：語言簡潔，學(xué)識淵博
孟憲承：智慧創(chuàng)獲，品性陶熔
第五章 開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新
張伯苓：開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新
晏陽初：虔誠獻(xiàn)身，平民教育
傅斯年：風(fēng)氣之先，發(fā)揚(yáng)光大
潘光旦：通才教育，自由教育
舒新城：電教建國，教改先驅(qū)
楊賢江：健全人格，完全人格
第六章 素質(zhì)教育，創(chuàng)新精神
馬敘倫：素質(zhì)教育，創(chuàng)新精神
徐特立：德才兼?zhèn)?，傳遞薪火
陳時(shí)：成德達(dá)材，獨(dú)立進(jìn)取
陳鶴琴：我愛兒童，兒童愛我
呂型偉：求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是
余家菊：義務(wù)教育，功莫大焉
霍懋征：學(xué)會做人，學(xué)會自律