物理大師的追尋：追隨物理學(xué)家足跡探尋大師成功心路

第1章 近代物理學(xué)之父伽利略
1.1 伽利略的青少年時(shí)代
一、父親對(duì)少年伽利略的影響
二、放棄醫(yī)學(xué)，喜歡數(shù)理和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
三、追求真理，敢于挑戰(zhàn)亞里士多德
1.2 在帕多瓦大學(xué)前期（1592-1604年）的開創(chuàng)性工作
一、開創(chuàng)實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)相結(jié)合的科學(xué)研究方法，自由落體定律
二、威力無(wú)比的理想實(shí)驗(yàn)，慣性定律
三、重要力學(xué)規(guī)律，相對(duì)性原理
1.3 捍衛(wèi)真理，宣傳日心說(shuō)，挑戰(zhàn)權(quán)威和教會(huì)
一、第一個(gè)用望遠(yuǎn)鏡打開通向天文學(xué)大門的人
二、用觀測(cè)的事實(shí)支持日心說(shuō)，挑戰(zhàn)亞里士多德
三、堅(jiān)持捍衛(wèi)真理，發(fā)表驚世巨著《對(duì)話》
1.4 信念堅(jiān)定，戰(zhàn)斗不息
一、受迫害、不放棄信念
二、伽利略的親情和友情
三、真理是永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的
參考資料
第2章 為尋求真理而忘我奮斗的牛頓
2.1 探索大自然奧秘的興趣，走上科學(xué)之路
一、大自然是一本打開的書
二、興趣廣泛，愛讀書、愛記筆記
三、輟學(xué)期間，不忘讀書和思考
2.2 大學(xué)四年和最富創(chuàng)造力的莊園避瘟?xí)r期
一、《三一學(xué)院筆記》
二、遇伯樂(lè)巴羅教授
三、創(chuàng)造力的涌現(xiàn)
2.3 重返劍橋和兩本巨著的出版
一、巴羅推薦，牛頓繼任“盧卡斯數(shù)學(xué)講座”教授
二、注重實(shí)際，反射式望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明
三、哈雷幫助出版巨著《原理》
四、毅力堅(jiān)強(qiáng)，又一巨著《光學(xué)》出版
2.4 牛頓成功的秘訣
一、勤奮刻苦，博學(xué)多才
二、不停思考，專注研究
三、站在巨人肩上，看得更遠(yuǎn)
四、正確的科學(xué)方法是通向成功之路
2.5 力學(xué)與現(xiàn)代航天技術(shù)
一、航天器飛行的理論基礎(chǔ)和三個(gè)宇宙速度
二、失重現(xiàn)象
三、航天技術(shù)簡(jiǎn)介
參考資料
第3章 平凡而偉大的法拉第
3.1 不向貧窮低頭的科學(xué)迷
一、一個(gè)讀書迷
二、閣樓實(shí)驗(yàn)室
三、聆聽科學(xué)演講
3.2 執(zhí)著追求，進(jìn)入科學(xué)殿堂
一、抓住機(jī)遇，開始科學(xué)生涯新征途
二、歐洲旅途成為最好的大學(xué)
三、實(shí)驗(yàn)室中的工作狂
3.3 偉大的發(fā)現(xiàn)和科學(xué)想象力
一、奧斯特的“磁生電”與法拉第的“電磁轉(zhuǎn)動(dòng)”
二、偉大的發(fā)現(xiàn)——電磁感應(yīng)
三、杰出的科學(xué)想象力——“場(chǎng)”概念的提出
3.4 偉大的人格力量
一、熱心公眾事業(yè)的偉人
二、生命不息，研究不止
三、做一個(gè)“平凡的法拉第”
3.5 電磁波在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用
一、通信技術(shù)的革命
二、遙感技術(shù)的應(yīng)用
三、材料和人體中微量元素的分析技術(shù)
參考資料
第4章 不向命運(yùn)低頭的居里夫人
4.1 青少年時(shí)期的愛國(guó)心和求學(xué)夢(mèng)
一、良好的家庭教育
二、強(qiáng)烈的愛國(guó)心
三、堅(jiān)定的求學(xué)夢(mèng)
4.2 艱苦生活、奮發(fā)學(xué)習(xí)的巴黎求學(xué)時(shí)期
一、異常艱苦的大學(xué)生活
二、永不滿足的學(xué)習(xí)動(dòng)力
三、有共同理想的終身伴侶
4.3 罕見困難，頑強(qiáng)拼搏，從事放射性研究
一、第一個(gè)簡(jiǎn)陋實(shí)驗(yàn)室和釷、釙的發(fā)現(xiàn)
二、木棚實(shí)驗(yàn)室和純鐳的提煉
三、飛來(lái)橫禍，繼續(xù)拼搏
4.4 為全人類奉獻(xiàn)一生的高尚道德和情操
一、開赴前線的居里夫人
二、華沙鐳研究院的建立
三、研究成果貢獻(xiàn)給全人類
4.5 放射性的廣泛應(yīng)用
一、放射性藥物的應(yīng)用二、不流血的γ刀手術(shù)
三、輻射加工
四、中子活化分析法用于破解歷史謎團(tuán)
參考資料
第5章 獻(xiàn)身科學(xué)與社會(huì)的愛因斯坦
5.1 好奇心、愛讀書、愛思考（童年和少年時(shí)期）
一、神圣的好奇心
二、書本打開科學(xué)之窗
三、理想實(shí)驗(yàn)帶來(lái)科學(xué)靈感
5.2 敢于挑戰(zhàn)、勇于探索、創(chuàng)造奇跡（大學(xué)和專利局工作時(shí)期）
一、廣博的科學(xué)知識(shí)和深邃的哲學(xué)思考
二、科學(xué)研究道路上的知音和“奧林比亞科學(xué)院”
三、創(chuàng)造科學(xué)史上奇跡的1905年
5.3 時(shí)空觀的革命和創(chuàng)造奇跡的源泉
一、狹義相對(duì)論的創(chuàng)建
二、相對(duì)論速度相加定律和質(zhì)能關(guān)系式
三、創(chuàng)造奇跡的源泉
5.4 獻(xiàn)身社會(huì)的戰(zhàn)士
一、高尚的人生追求和信念
二、強(qiáng)烈的社會(huì)正義感和責(zé)任感
三、堅(jiān)持不懈、奮斗終身
5.5 核能應(yīng)用
一、E=mc2與核能的獲得
二、核電站
三、可控聚變反應(yīng)
參考資料