中國圖書館學學科史

概述 中國圖書館學發(fā)展演變的歷程 第一節(jié) 中國圖書館學的孕育 一、中國古代圖書整理思想與圖書館學知識的積累 二、西方圖書館學發(fā)展與演變 第二節(jié) 中國圖書館學的萌芽、建立與初步發(fā)展 一、中國圖書館學的萌芽 二、中國圖書館學的建立 三、中國圖書館學的初步發(fā)展 第三節(jié) 中國圖書館學在當代的繁榮與發(fā)展 一、中國圖書館學理論研究的繁榮與發(fā)展 二、中國圖書館學教育的發(fā)展歷程 三、中國圖書館學術共同體的建立與發(fā)展 四、中國圖書館學的價值與社會貢獻第一編 中國圖書館學的孕育 第一章 中國古代藏書思想 第一節(jié) 中國古代藏書的起源 一、中國文字的起源 二、中國古代官府藏書起源與殷墟甲骨的保存 三、中國古代私人藏書的起源 四、秦王朝對官府和私家藏書的影響 第二節(jié) 中國古代藏書的發(fā)展 一、漢代藏書的發(fā)展 二、漢代官府藏書制度的確立 三、漢代官府藏書整理的成果——《七錄》與《漢書藝文志》 四、漢代官府圖書整理工作的影響 第三節(jié) 魏晉南北朝隋唐時期的藏書 一、魏晉南北朝時期官府藏書的發(fā)展和秘書監(jiān)制 二、魏晉南北朝的傭書業(yè)與私人藏書 三、魏和西晉時期的私家藏書 四、東晉及南朝時期的私家藏書 五、北朝時期的私家藏書 六、魏晉南北朝官府藏書的整理與利用 七、隋唐官府藏書的發(fā)展 第四節(jié) 中國古代藏書思想的萌芽 一、宋代發(fā)達的圖書事業(yè) 二、宋代藏書思想的孕育 三、明代官府藏書的管理 四、明代藏書家的思想 五、清代藏書家的思想 參考文獻 第二章 中國古代圖書館學知識的積累 第一節(jié) 中國古代目錄學、文獻學與圖書館學之間的關系 一、文獻學 二、目錄學 三、圖書館學 第二節(jié) 中國古代目錄學的流變 一、劉向、劉歆的校讎學思想 二、班固的目錄學思想 三、阮孝緒的目錄學思想 四、魏征的目錄學思想 五、鄭樵的目錄學思想 六、祁承煤的目錄學思想 七、章 學誠的目錄學思想 第三節(jié) 中國古代目錄學的近代境遇及其當代重建 一、近代境遇 二、當代重建第二編 中國圖書館學的萌芽、建立與初步發(fā)展 第三章 西方圖書館學的形成及其對中國的影響 第一節(jié) 19世紀上半葉至20世紀上半葉西方圖書館學的形成與發(fā)展 一、圖書館學的誕生 二、經(jīng)驗圖書館學的發(fā)展 三、圖書館學正規(guī)教育的出現(xiàn)和改革 四、現(xiàn)代圖書館學的形成 第二節(jié) 西方圖書館學在中國早期的傳播及其影響 一、西方傳教士的記述 二、國人的考察 三、維新派的譯介 四、西方圖書館學東來的重要人物：韋棣華與克乃文 第四章 中國圖書館學的確立 第一節(jié) 圖書館界前輩眼中的圖書館學和中國圖書館學 一、關于圖書館學 二、關于中國圖書館學 第二節(jié) 清末對圖書館學的探索 一、時代的呼喚 二、國人的探索 三、分類法上的探索 第三節(jié) 民初對圖書館學的探索及中國圖書館學的確立 一、從散見的圖書館論文到第一種圖書館期刊的誕生 二、從取法日本到中國第一部圖書館學專著的產(chǎn)生 三、美國友人的表率和推動 四、圖書館界留學生的主要影響 五、圖書館學專業(yè)教育的建立 六、圖書館協(xié)會的成立與圖書館學期刊的創(chuàng)辦 七、圖書館學主要思想已經(jīng)形成 第五章 中國圖書館學學術思想的初步發(fā)展 第一節(jié) 新圖書館運動進展 一、“以日為師”階段的醞釀期 二、新圖書館運動宣傳期 三、高潮期中的主要成就 四、衰落期 五、新圖書館運動的邏輯起點 六、新圖書館運動的核心思想 第二節(jié) 社會思潮對圖書館學學科思想的影響 一、科學思想在圖書館界的反映 二、社會教育思潮的影響 三、文化保守主義思潮的影響 四、整理國故思潮影響 第三節(jié) 杜威、羅素熱的影響 一、杜威的思想影響 二、羅素思想對中國圖書館界的影響 第四節(jié) 中國圖書館學學術范式的形成 一、美、英、印、中等國的學術范式 二、《圖書館學季刊》的引領作用 第五節(jié) 學科批判精神 一、社會氛圍 二、分類法商榷 三、民眾圖書館商榷 四、異軍突起的檢字商榷 參考文獻第三編 中國圖書館學在當代的發(fā)展 第六章 中國圖書館學理論的繁榮與發(fā)展 第一節(jié) 新時期中國圖書館學研究概貌 一、1949—1979年的圖書館學理論研究 二、20世紀80年代的圖書館學理論研究 三、20世紀90年代的圖書館學理論研究 第二節(jié) 新時期中國圖書館學理論研究的重要成果與主要內(nèi)容 一、標志性理論研究著述 二、對圖書館學理論基礎的探尋 三、關于圖書館哲學 四、關于圖書館學史 五、圖書館精神等新話題 第三節(jié) 新時期中國圖書館學學科體系的構建 一、信息技術革命促進圖書館學學科體系的成長與發(fā)展 二、信息觀念與信息理論促使圖書館學學科體系的轉(zhuǎn)型 三、交叉研究促進學科整合 四、分支學科的發(fā)展與合理布局 五、圖書館學與情報學日趨融合 第四節(jié) 中國圖書館學學科發(fā)展趨勢 一、中國圖書館學發(fā)展的獨特道路 二、中國圖書館學研究的現(xiàn)存問題 三、中國圖書館學的發(fā)展趨勢和歷史使命 第七章 中國圖書館學教育的發(fā)展歷程 第一節(jié) 圖書館學教育初創(chuàng)與初步發(fā)展時期(1920—1949) 一、圖書館學教育的萌芽階段(1920年以前) 二、圖書館學教育的初創(chuàng)階段 三、圖書館學教育的初步發(fā)展階段 第二節(jié) 圖書館學教育調(diào)整與合并時期(1950—1977) 一、圖書館學教育全面調(diào)整與發(fā)展階段(1950—1965) 二、圖書館學教育停滯時期(1966—1977) 第三節(jié) 圖書館學教育重建與改革時期(1978—1999) 一、圖書館學教育的重建與再興階段(1978—1991) 二、圖書館學教育的改革轉(zhuǎn)型階段(1992—1999) 第四節(jié) 圖書館學教育創(chuàng)新與發(fā)展時期(2000—今) 一、圖書館學教育主體的多元化 二、圖書館學教育層次的健全與完善 三、圖書館學教育的規(guī)范與質(zhì)量導向 四、圖書館學專業(yè)學位教育的啟動與發(fā)展 五、圖書館學教育與國際的接軌 第八章 學術社團成長推動學科發(fā)展 第一節(jié) 中華圖書館協(xié)會的建立與發(fā)展(1925—1949) 一、中華圖書館協(xié)會的建立 二、發(fā)起成立國際圖聯(lián)(IFLA) 三、開展圖書館學術研究 四、開展人才培養(yǎng)，推動圖書館學教育發(fā)展 第二節(jié) 中國圖書館學會的建立與發(fā)展(1979—今) 一、中國圖書館學會的建立和完善 二、中國圖書館學會的創(chuàng)新與發(fā)展 三、中國圖書館學會的組織機構及活動 第三節(jié) 各省、自治區(qū)、直轄市圖書館學會 參考文獻 第九章 中國圖書館學的價值與貢獻 第一節(jié) 中國圖書館學的投入產(chǎn)出分析 一、投入分析 二、產(chǎn)出分析 第二節(jié) 圖書館學對圖書館事業(yè)的推動 一、對圖書館核心價值的艱難求索 二、為圖書館行業(yè)制定標準規(guī)范 三、推動圖書館服務創(chuàng)新 四、推動新技術在圖書館中的應用 五、為圖書館事業(yè)發(fā)展提供人才 第三節(jié) 圖書館學與其它學科的交叉和融合 一、中國圖書館學人對學科交叉的認識過程 二、圖書館學研究中的學科交叉 三、圖書館學和情報學、檔案學的融合與發(fā)展 第四節(jié) 圖書館學的其他社會貢獻 一、為政府決策提供依據(jù) 二、引領科學研究評價體系 三、信息組織的廣泛應用 四、為搜索引擎關鍵技術提供理論來源 參考文獻附錄索引