唐代試詩(shī)制度研究

緒論
第一節(jié) 研究現(xiàn)狀與緣起
一、唐代科舉制度研究
二、唐代科舉制度與其他領(lǐng)域關(guān)系研究
三、唐代科舉文學(xué)研究
第二節(jié) 研究思路與內(nèi)容概述

第一章 唐代科舉試詩(shī)起源的時(shí)間
第一節(jié) 關(guān)于唐代試詩(shī)起源時(shí)間的幾種說(shuō)法
一、“永隆二年”說(shuō)
二、“開(kāi)元天寶”說(shuō)
三、“儀鳳四年”說(shuō)
四、“垂拱二年”說(shuō)
第二節(jié) 唐代科舉試詩(shī)的產(chǎn)生

第二章 唐代科舉試詩(shī)產(chǎn)生的背景
第一節(jié) 文才需求的歷史演進(jìn)
一、先秦儒家文化背景下文才意識(shí)的萌芽
二、漢代儒學(xué)一統(tǒng)背景下文才要求的確立
三、魏晉文學(xué)自覺(jué)背景下文才需求的多樣
四、南朝文學(xué)獨(dú)立背景下文才需求的炙熱
第二節(jié) 政治與審美的現(xiàn)實(shí)需要
一、鞏固擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)的需要
二、詩(shī)歌審美抒情特征的吸引
三、文學(xué)成為政治獨(dú)立的組成部分
四、迎合崇尚文才的社會(huì)風(fēng)氣
第三節(jié) 五律人試的多重原因
一、滿(mǎn)足考查文理華贍的需要
二、五言律詩(shī)已成詩(shī)壇主流
三、符合考試公平化標(biāo)準(zhǔn)化的要求

第三章 唐代進(jìn)士科試詩(shī)
第一節(jié) 進(jìn)士科概述
一、進(jìn)士科的初建、成熟與發(fā)展
二、舉子的組成與選拔途徑
第二節(jié) 尚書(shū)省試詩(shī)
一、初試
二、考覆
三、覆試
第三節(jié) 各級(jí)官學(xué)試詩(shī)
一、國(guó)子監(jiān)試
二、地方館學(xué)試
第四節(jié) 各級(jí)地方試詩(shī)
一、州府試
二、縣試
第五節(jié) 對(duì)唐代進(jìn)士科試詩(shī)的四次爭(zhēng)議
一、開(kāi)元二十四年姚奕之請(qǐng)
二、寶應(yīng)二年楊綰之疏
三、建中二年趙贊之奏
四、大和七年李德裕之論

第四章 唐代其他試詩(shī)
第一節(jié) 吏部銓選試詩(shī)
一、銓試
二、博學(xué)宏詞科試
第二節(jié) 制舉試詩(shī)
第三節(jié) 翰林學(xué)士院試詩(shī)

第五章 唐代應(yīng)試詩(shī)的命題用意
第一節(jié) 詩(shī)名辨析
第二節(jié) 命題用意
一、具有選拔特征
二、適合科考場(chǎng)合
三、吻合主流意識(shí)
四、宣揚(yáng)主導(dǎo)價(jià)值
五、符合審美需要

第六章 唐代應(yīng)試詩(shī)的體制規(guī)范
第一節(jié) 篇幅限制
第二節(jié) 用韻規(guī)定
第三節(jié) 對(duì)仗要求
第四節(jié) 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

第七章 唐代應(yīng)試詩(shī)的制度特點(diǎn)
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
第二節(jié) 主題集中
第三節(jié) 風(fēng)格雅正

第八章 唐代試詩(shī)制度與社會(huì)、政治、文學(xué)之關(guān)系
第一節(jié) 試詩(shī)與“詩(shī)唐”社會(huì)
一、以詩(shī)取士促進(jìn)尚詩(shī)風(fēng)氣發(fā)展
二、以詩(shī)取士強(qiáng)化文人詩(shī)化人格
三、以詩(shī)取士促進(jìn)文人詩(shī)性思維
第二節(jié) 試詩(shī)與文德政治
一、試詩(shī)促進(jìn)文學(xué)官員的任用
二、試詩(shī)促進(jìn)士庶之爭(zhēng)的激烈
第三節(jié) 試詩(shī)與唐詩(shī)發(fā)展
一、詩(shī)歌審美統(tǒng)一化
二、詩(shī)歌教育應(yīng)試化
三、詩(shī)歌創(chuàng)作功利化
四、詩(shī)歌寫(xiě)作形式化
參考文獻(xiàn)
后記