大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導

定　價：￥39.80

作　者：	蔣承勇，崔杰，林才溪編
出版社：	高等教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040423006	出版時間：	2015-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	462	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

《大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》倡導“職業(yè)生涯規(guī)劃，從跨入校門開始；就業(yè)指導工作，從入學教育開始”的理念，從強化大學自我管理切入，以大學職業(yè)生涯規(guī)劃為手段，以提升就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為途徑，以實現(xiàn)大學生充分就業(yè)為目標來組織編寫，并力求用精練的語言闡述基本理論內(nèi)涵，用生動的案例對理論進行詮釋。教材根據(jù)大學生不同階段的特點融合職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導課程的需要安排章節(jié)內(nèi)容?！洞髮W生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》分為四篇，供大學生分階段閱讀和學習。第一篇“大學生涯管理”為大學新生始業(yè)教育期間應重點學習的內(nèi)容，第二篇“職業(yè)生涯規(guī)劃”主要為職業(yè)生涯規(guī)劃課程的內(nèi)容，第三篇“就業(yè)指導”主要為高年級就業(yè)指導課程設置。第四篇“創(chuàng)業(yè)指導”則是根據(jù)大學牛個人的具體情況和創(chuàng)業(yè)指導課程的需要安排設置。內(nèi)容編排針對不同年級學生的生涯特點和生涯問題以及中國大學生職業(yè)啟蒙教育缺失的實際，循序漸進地提高對職業(yè)生涯發(fā)展的認識，逐步引導大學生解決自身生涯問題，提高生涯決策能力，培育職業(yè)素質(zhì)，為就業(yè)和終身的職業(yè)發(fā)展做好必要準備?！洞髮W生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》充分考慮了大學生綜合素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)培育的漸成性、內(nèi)化性和活動性等特殊要求，具有科學性、針對性、實用性、可讀性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性的特點。
　　《大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》是專為大學生編寫的、貫穿大學全程、貼近大學生實際和成長成才需要的教科書，既便于大學生分段自學，也便于職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導課程使用。

作者簡介

暫缺《大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》作者簡介

圖書目錄

導言
第一篇大學生涯管理
第一章適應大學生活
第一節(jié) 大學教育概述
第二節(jié) 快速適應大學生活
第三節(jié) 充分利用大學資源
第二章喚醒職業(yè)意識
第一節(jié) 職業(yè)生涯概述
第二節(jié) 職業(yè)生涯的影響因素
第三節(jié) 主動喚醒職業(yè)意識
第三章制訂學業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 制訂學業(yè)規(guī)劃的意義
第二節(jié) 學業(yè)規(guī)劃的有關問題
第三節(jié) 制訂學業(yè)規(guī)劃
第四章做好時間管理
第一節(jié) 大學生時間管理的問題
第二節(jié) 時間管理方法
第三節(jié) 合理利用時問

第二篇職業(yè)生涯規(guī)劃
第五章認知職業(yè)自我
第一節(jié) 我喜歡做什么：興趣
第二節(jié) 我適合做什么：性格
第三節(jié) 我能夠做什么：能力
第四節(jié) 我希望做什么：價值觀
第五節(jié) 認知自我的途徑和方法
第六章探索職業(yè)環(huán)境
第一節(jié) 職業(yè)探索
第二節(jié) 職業(yè)的宏觀環(huán)境分析
第三節(jié) 職業(yè)的中觀環(huán)境分析
第四節(jié) 職業(yè)的微觀環(huán)境分析
第五節(jié) 個人的社會支持系統(tǒng)
第七章確立職業(yè)目標
第一節(jié) 明確職業(yè)發(fā)展方向
第二節(jié) 確立職業(yè)發(fā)展目標
第八章制訂行動計劃
第一節(jié) 制訂行動計劃
第二節(jié) 撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書
第九章實踐職業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行
第二節(jié) 大學的修煉
第三節(jié) 優(yōu)化和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃

第三篇就業(yè)指導
第十章認清就業(yè)形勢
第一節(jié) 大學生就業(yè)形勢
第二節(jié) 大學生就業(yè)制度和政策
第三節(jié) 如何把握就業(yè)機會
第十一章展開求職行動
第一節(jié) 收集和處理就業(yè)信息
第二節(jié) 求職策劃
第十二章準備求職材料
第一節(jié) 中英文簡歷的制作
第二節(jié) 求職信的書寫
第三節(jié) 求職材料的投遞
第十三章掌握應試技巧
第一節(jié) 筆試
第二節(jié) 面試的類型
第三節(jié) 面試中的交流溝通
第十四章注重職場禮儀
第一節(jié) 求職禮儀
第二節(jié) 職場禮儀
第十五章調(diào)適求職心理
第一節(jié) 求職過程中的心理問題
第二節(jié) 就業(yè)中常見的錯誤觀念
第三節(jié) 擇業(yè)心理的調(diào)適方法
第十六章維護就業(yè)權益
第一節(jié) 大學生的就業(yè)和勞動權益保障
第二節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書和勞動合同
第三節(jié) 防范求職陷阱
第十七章轉(zhuǎn)換生涯角色
第一節(jié) 從學生到職場人的角色轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 角色轉(zhuǎn)換過程中的各種問題
第三節(jié) 如何順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

第四篇創(chuàng)業(yè)指導
第十八章了解創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵
第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的意義
第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境
第十九章提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者應具備的人格
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的要求
第二十章啟動創(chuàng)業(yè)計劃
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)初期的準備
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目的選擇
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫
第二十一章規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險的分類
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險的特點
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險的防范
第二十二章開始創(chuàng)業(yè)實踐
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的方向與流程
第二節(jié) 籌集創(chuàng)業(yè)資本
第三節(jié) 實施創(chuàng)業(yè)計劃

參考文獻
后記