五四兒童文學的中國想象研究

作為中國新文學重要組成部分的兒童文學，以其獨特的觀照對象和表達方式，自覺地加入到近代以來對國家現(xiàn)代性發(fā)展的敘述之中，以期探求中國進入世界聞名的現(xiàn)實軌道和走出困境的未來之路。“五四”文學階段是中國文化現(xiàn)代性進程中一個重要轉(zhuǎn)型期，而五四兒童文學建構(gòu)中國形象的過程確立了一種國家想象的文學傳統(tǒng)，并成為一種精神資源，滋養(yǎng)了20世紀中國兒童文學的演進和變遷?！段逅膬和膶W的中國想象研究》立足于五四這一特殊語境，重點考究五四時期知識分子的兒童書寫與中國形象建構(gòu)的內(nèi)在形態(tài)，探析中國兒童文學建構(gòu)中國形象的邏輯起點、問題結(jié)構(gòu)、運思方式、嬗變歷程、精神品格等重要問題；同時立足當代中國語境，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以期對中國兒童文學自身建設(shè)和當下發(fā)展做出一些理性思考

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