素質(zhì)教育舞蹈

　　《素質(zhì)教育舞蹈》是我國第一本“素質(zhì)教育舞蹈”的教材和教學(xué)法。舞蹈課以“課例”形式呈現(xiàn)，說明這與任何傳統(tǒng)舞蹈教育都不同，將一改歷史上一直沿用的專業(yè)舞蹈教育教學(xué)模式，故而必須從頭做起。因此，這本書必須將它的理論根源、理念、教學(xué)方法、教材編制的標(biāo)準(zhǔn)與方法、上課的標(biāo)準(zhǔn)與具體任務(wù)、評(píng)價(jià)方法等形成一個(gè)有機(jī)整體，所以并不簡單只是一本教材和教學(xué)法。本書填補(bǔ)了我國普通教育體系中舞蹈美育課程的空白，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了中國舞蹈教育多層次、多元化的發(fā)展。

　　呂藝生，著名舞蹈家、美學(xué)家、教育家，北京舞蹈學(xué)院、北京大學(xué)博士生導(dǎo)師，國務(wù)院特殊貢獻(xiàn)專家，北京舞蹈學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，教育部藝術(shù)教育委員會(huì)常務(wù)委員，北京舞蹈學(xué)院前院長，亦是大型廣場(chǎng)晚會(huì)開創(chuàng)者，我國首個(gè)國際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)、音樂劇專業(yè)創(chuàng)辦者，“素質(zhì)教育舞蹈課程”開創(chuàng)者，第九屆中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)獲得者。 主要成就：1957年參加第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)表演雙人舞《牧笛》獲銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。曾編?dǎo)的大型活動(dòng)及晚會(huì)有：1993年第七屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式《愛我中華》、1994年洛陽第十三屆牡丹花會(huì)開幕式《牡丹頌》、1995年第四次世界婦女大會(huì)文藝表演《NGO在北京》、1995年20世紀(jì)世界華人舞蹈經(jīng)典作品展演開幕式、1997年首都各界慶祝香港回歸大型文藝表演《歡慶香港回歸》、1997年鄭州國際武術(shù)節(jié)閉幕式雜技晚會(huì)《太陽正在升起》、上海國際廣播音樂節(jié)開幕式晚會(huì)《新世紀(jì)序曲》、1998年《歡慶香港回歸》（獲“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)）、1999年全國第六次少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式《錦繡中華》、1999年澳門各界歡慶回歸和特區(qū)政府成立《濠江歡歌》、2001年第十屆金雞百花電影節(jié)及寧波國際服裝節(jié)開幕式《啟航》等。 主要論著：《舞蹈小辭典》（1980）、《社會(huì)學(xué)百科辭典·藝術(shù)社會(huì)學(xué)》（主編并撰稿）、《舞論》（1990）、《舞蹈教育學(xué)》（1995、2002）、《舞蹈大辭典》（1995，主編并部分撰稿）、《舞蹈學(xué)導(dǎo)論》（2003）、《藝術(shù)管理學(xué)》（2004）、《大型晚會(huì)編導(dǎo)藝術(shù)》（2004）、《舞蹈學(xué)基礎(chǔ)》（2007）、《舞蹈學(xué)研究》（2008）、《舞蹈美學(xué)》（20LO）、《堅(jiān)守與跨越》（2013）、《素質(zhì)教育舞蹈》《素質(zhì)教育舞蹈文集》《舞蹈：作為藝術(shù)教育》（2014）等。 主要獎(jiǎng)項(xiàng)：《舞蹈教育學(xué)》獲國家級(jí)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)，《愛我中華》獲“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)，《舞蹈學(xué)學(xué)科建設(shè)》獲北京市一等獎(jiǎng)、國家級(jí)二等獎(jiǎng)。論文《特色：民力、廿術(shù)教育的生命線》獲2008年全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、中國社會(huì)科學(xué)研究院2009年度社會(huì)科學(xué)成果特等獎(jiǎng)，《藝術(shù)教育的嚴(yán)峻課題》獲2010年全國社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，《舞蹈美學(xué)》獲2012年中國文聯(lián)第八屆文藝批評(píng)獎(jiǎng)理論著作獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2014年獲第九屆中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)。