中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論

第一章 美術(shù)教學(xué)論及其研究的對象
第一節(jié) 教學(xué)論的發(fā)展與研究對象
一、教學(xué)論的發(fā)展概況
二、美術(shù)教學(xué)論研究的對象與任務(wù)
第二節(jié) 中小幼學(xué)生美術(shù)能力發(fā)展規(guī)律
一、兒童美術(shù)能力發(fā)展特征
二、初中階段學(xué)生美術(shù)能力發(fā)展特征
第二章 美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)概述與特點
一、教學(xué)目標(biāo)的基本概念
一、教育家對教育目標(biāo)研究的成果
三、行為性目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)與生成性目標(biāo)
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
一、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的原則與系統(tǒng)
二、“三維目標(biāo)”的設(shè)計
第三章 美術(shù)教學(xué)的模式和策略
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)的模式
一、教學(xué)模式的基本概念
二、幾種經(jīng)典的教學(xué)模式
三、美術(shù)教學(xué)的模式
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)的策略、原則與設(shè)計
一、美術(shù)教學(xué)的策略
二、美術(shù)教學(xué)的原則
三、美術(shù)課堂教學(xué)的設(shè)計
第四章 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容
第一節(jié) 從美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中看教學(xué)內(nèi)容
一、20世紀(jì)90年代前美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)內(nèi)容
二、20世紀(jì)90年代后美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 美術(shù)教科書中的教學(xué)內(nèi)容
一、中國美術(shù)教科書中的教學(xué)內(nèi)容
二、外國美術(shù)教科書中的內(nèi)容
第五章 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的過程
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)過程的本質(zhì)與功能
一、美術(shù)教學(xué)過程的本質(zhì)
二、美術(shù)教學(xué)過程的功能與規(guī)律
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)過程中的特點與結(jié)構(gòu)
一、美術(shù)教學(xué)過程中的特點
二、美術(shù)教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)
三、美術(shù)教學(xué)教案的設(shè)計
第三節(jié) 美術(shù)課堂教學(xué)的實施
一、美術(shù)課堂教學(xué)的基本過程
二、美術(shù)課堂教學(xué)的導(dǎo)入
三、美術(shù)課堂中的講授與提問
四、美術(shù)課堂教學(xué)的示范
五、美術(shù)課堂作業(yè)的指導(dǎo)
第六章 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)方法概述
一、美術(shù)教學(xué)方法的概念
二、經(jīng)典教學(xué)方法的發(fā)展
第二節(jié) 美術(shù)課堂常用的教學(xué)方法
一、以美術(shù)教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法
二、以技能練習(xí)為主的教學(xué)方泫
三、以師生互動為主的教學(xué)方法
四、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的方法
五、預(yù)設(shè)與生成的教學(xué)方法
第七章 中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究
第一節(jié) 繪畫類教學(xué)研究
一、繪畫教學(xué)
二、中國畫教學(xué)
三、動漫教學(xué)中的原創(chuàng)性開發(fā)
第二節(jié) 民間工藝與設(shè)計類教學(xué)研究
一、民間工藝教學(xué)
二、版畫教學(xué)
三、綜合材料類教學(xué)
四、設(shè)計教學(xué)
第三節(jié) 美術(shù)欣賞教學(xué)研究
一、美術(shù)欣賞的心理結(jié)構(gòu)與類型
二、美術(shù)作品欣賞的過程與方法
第八章 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的評價
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)評價概述及其評價方法
一、美術(shù)課堂教學(xué)評價特點與類型
一、美術(shù)教學(xué)評價中的過程性評價
三、美術(shù)教學(xué)評價的方法
第二節(jié) 美術(shù)課堂教學(xué)的管理
一、美術(shù)課堂教學(xué)管理的層面
一、美術(shù)課堂教學(xué)管理的方法
第九章 中小學(xué)美術(shù)教師的素質(zhì)與能力
第一節(jié) 美術(shù)教師的職業(yè)能力
一、美術(shù)教師作為一種職業(yè)
一、美術(shù)教師的素養(yǎng)和能力
第二節(jié) 美術(shù)教師教學(xué)的基本能力
一、美術(shù)教師的反思能力
一、美術(shù)教師研究教科書的能力
三、美術(shù)教師的說課能力
四、美術(shù)教師聽課與評課的能力
第三節(jié) 美術(shù)教師的科學(xué)研究能力
一、美術(shù)教育科研與教師的發(fā)展
一、怎樣撰寫美術(shù)課例與案例
三、美術(shù)教育科研中的課題
四、美術(shù)教育科研中的論文
參考文獻