人文體育教學(xué)概論

第一章 人文精神與體育教學(xué)
第一節(jié) 人文與人文精神釋義
第二節(jié) 體育教學(xué)釋義
第三節(jié) 人文精神對體育教學(xué)的影響與改變
第二章 體育教學(xué)目標(biāo)重塑
第一節(jié) 發(fā)展學(xué)生個性，健全學(xué)生人格
第二節(jié) 挖掘奧林匹克精神的財富與價值
第三節(jié) 育人和發(fā)展文化并重
第三章 體育教學(xué)內(nèi)容改革
第一節(jié) 原有體育運(yùn)動項目改造實踐
第二節(jié) 民族民間體育運(yùn)動項目實踐
第三節(jié) 融入新興體育運(yùn)動項目實踐
第四章 體育教學(xué)手段創(chuàng)新
第一節(jié) 講授法與討論法、研討法、現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法相結(jié)合
第二節(jié) 分解教學(xué)法和完整教學(xué)法相結(jié)合
第三節(jié) 示范法、觀察法與模仿法相結(jié)合
第四節(jié) 階梯人性化、個性化互動教學(xué)
第五節(jié) 探究式教學(xué)法
第五章 體育教學(xué)評價完善
第一節(jié) 高校乒乓球課診斷性評價示例
第二節(jié) 高校乒乓球課形成性評價示例
第三節(jié) 高校乒乓球課總結(jié)性評價示例
第六章 體育教師素養(yǎng)提升
第一節(jié) 體育教師的社會地位
第二節(jié) 體育教師的角色變化
第三節(jié) 體育教師的全新形象
第七章 體育教學(xué)未來發(fā)展趨勢
第一節(jié) 樹立正確的體育觀念
第二節(jié) 注重實踐的應(yīng)用能力
第三節(jié) 塑造優(yōu)秀的人格品質(zhì)
參考文獻(xiàn)