用信仰點亮思想燈塔：馬克思主義理論與實踐（2004-2007）

總序
前言
第一編 馬克思主義基本原理
馬克思辯證法的一般規(guī)定和形態(tài)表現(xiàn)
人的本質(zhì)新解
異化與存在
——也論馬克思的異化理論
馬克思哲學(xué)視域下的現(xiàn)代性
馬克思哲學(xué)的實踐生存論內(nèi)蘊(yùn)
文本詮釋中的限度與超越
——兼論馬克思文本詮釋的方法論問題
“實踐一文本”詮釋學(xué)
——一種馬克思主義哲學(xué)研究的合理范式
實踐、文本與詮釋
——關(guān)于建構(gòu)馬克思主義詮釋學(xué)的幾點思考
第二編 馬克思主義發(fā)展史與國外馬克思主義
馬克思對歷史之謎的最初解答
馬克思哲學(xué)思維方式變革的邏輯進(jìn)程
——從《博士論文》到《德意志意識形態(tài)》
論馬克思關(guān)于共產(chǎn)主義的本原性闡述
現(xiàn)代的流動性與無根之人
——從《共產(chǎn)黨宣言》說起
第三編 馬克思主義中國化研究
馬克思主義中國化研究學(xué)科建設(shè)的幾個問題
關(guān)于馬克思主義中國化幾個基本概念的解讀
馬克思主義哲學(xué)中國化的問題意識
論馬克思主義中國化的倫理價值維度
《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》與馬克思主義中國化
新時期的思想解放與馬克思主義中國化的歷史發(fā)展
論馬克思主義中國化最新成果的全球視野
第四編 思想政治教育
意識形態(tài)及其話語權(quán)審思
以價值觀為核心的世界觀、人生觀教育：理論邏輯與實踐策略
當(dāng)代未成年人的價值觀的基本狀況與原因分析
論思想政治教育學(xué)科研究之批評及其意義
和諧心態(tài)：構(gòu)建和諧社會的倫理基礎(chǔ)
——兼論道德教育創(chuàng)新問題
高校輔導(dǎo)員的職業(yè)化、專業(yè)化解讀
論專家型輔導(dǎo)員及其培養(yǎng)機(jī)制
高校輔導(dǎo)員德育資源的開發(fā)和利用
第五編 中國近現(xiàn)代史基本問題
中共創(chuàng)建時期黨內(nèi)的幾次爭論
中蘇論戰(zhàn)與中國社會主義建設(shè)道路的探索
毛澤東合作制思想與中國專業(yè)合作社制度選擇
——兼論毛澤東的民粹思想“暗礁”
再論毛澤東的合作制思想
——答趙平之先生
農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動必然性問題再思考
協(xié)商民主：中國民主政治的一大特色
對新時期黨的五篇歷史總結(jié)文獻(xiàn)的研究
作者簡介
后記